小升初语文复习知识点：病句修改（二）

１、修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。

２、改病句的重点和难点是寻找病因。小学生常见的病因一般有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8) 用词不当；(9)搭配不当；(10)分类不当；(11)不合事理。对具体的句子要进行具体的分析，不要简单套用某一病因。

３、修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思。然后对没有表达清楚的部分进行修改。修改后还要致细检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。

例1：学习《凡卡》这一课，受到了很大的启发
分析: 谁受到了启发？（句子缺少主语）
病因: 缺少成分
修改: (我)学习《凡卡》这一课，受到了很大的启发。
或者  学习《凡卡》这一课，(我)受到了很大的启发。
练习:1、通过开展“五讲四美三热爱”活动，使大家的变化很大。
2、在老师的帮助下，使我进步不小。
检查反馈.句1去掉通过或使   句2去掉在…下或使

例2：每个少先队员都愿望为集体多做好事。
分析: 愿望是名词用于此处不合理
病因: 用词不当
修改: 每个少先队员都愿望(希望)为集体多做好事。
练习:1、这是一套内容精致的儿童读物。
2、老师爱戴学生，学生尊敬老师。
检查反馈句1将“精致”改为“精彩”；句2将“爱戴”改为“爱护”

例3：我们要发扬党的优良传统。
分析: 发扬与传统无法搭配
病因: 搭配不当
修改: 我们要发扬（继承）党的优良传统。
或：我们要发扬党的优良传统。（作风）
练习:1、秋天的北京是美丽的季节。
2、言行不一致的人是一种极坏的作风.
检查反馈.句1北京和季节  句2 人和作风

例4: 我们把教室打扫的干干净净、整整齐齐。
分析: “干干净净、整整齐齐”的意思差不多，词义重复  
病因: 重复罗嗦
修改: 我们把教室打扫的整整齐齐。
或：我们把教室打扫的干干净净。
练习:1、听了动员报告后，他制定了复习迎考的计划和决心
2、同学们争先恐后地、积极踊跃地报名参加体育比赛。
检查反馈.句1  计划和决心  句2  争先恐后与积极踊跃地