小学六年级语文阅读短文分析

　　15、青海高原一株柳

　　1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。

　　2、积累有关“柳”的诗句。

　　（1）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　（2）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

　　（3）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

　　4、课文运用了借物喻人的写作手法，由这株柳你联想到的人物有：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂……

　　5、背诵边塞诗：《凉州词》、《从军行》。

　　6、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。

　　9、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己坚韧不拔的意志和不屈不挠的精神去努力，生命就会产生奇迹。

　　10、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是作者将家乡灞河边的柳树与青海高原的这株柳树作对比，更加突出了青海高原这株柳顽强的生命力，坚韧不拔的意志和不屈不挠的精神。

　　16、草原

　　1、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上的美丽景色以及蒙古族人民的热情好客，抒发了蒙古族与汉族人民间的深厚情谊。

　　2、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《骆驼祥子》、《四世同堂》。

　　3、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊深厚，怎么舍得就这样分别呢？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。

　　4、课后练习3中两个“回味”的意思及造句。

　　第一个“回味”指吃过东西以后，留在口腔中的余味。（造句：回味---晚饭过后，我还一直回味着妈妈烧的糖醋排骨。）

　　第二个“回味”指对经历或接触过的事情重新体味。（造句：回味---童年趣事真是令人回味无穷。）

　　5、蒙古族习俗：

　　蒙古族以肉食、奶食为主，如：奶茶、奶酒、手抓羊肉；

　　主要活动有：摔跤、套马、射箭；穿的是蒙古袍、蒙古靴。

　　6、背诵《敕勒歌》