小学六年级语文综合测试

标签：小升初语文复习资料,http://www.gaofen123.com 小学六年级语文综合测试,

　　一、 看拼音，写词语。(8分)

　　duàn liàn róng yù fěi cuì dǐng shèng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　kǒng bù dàn shēng shēng xiù hūn àn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、 为加点的字选择正确的读音，打“√”。(3分)

　　抽噎(yē yè) 敦(dēng dūn)厚 嘎(gā jiá)然而止

　　阻(zhǔ zǔ)止 憧(chōng tóng)憬 卓(zhuō zhuó)有成效

　　三、 比一比，再组词。(7分)

　　藤( ) 炊( ) 街( ) 形( )

　　腾( ) 饮( ) 衔( ) 刑( )

　　糊hú( ) 撇piē( ) 吭háng( )

　　hù( ) piě( ) kēng( )

　　四、 把下列词语补充完整。(4分)

　　养( )处优 革故( )新 司空见( ) 风华正( )

　　能歌( )舞 ( )无虚席 死得( )所 落( )而逃

　　五、给加点字选择正确的解释，在括号里写上序号。(5分)

　　“光”:①光线;②情景;③光彩;荣誉;④一点不剩;⑤明亮;⑥只，单。

　　1、正月初一的光景与除夕截然不同。 ( )

　　2、要看到光明。 ( )

　　3、光靠你们两个人恐怕不行。 ( )

　　4、在天空中划出了一道细长的红光。 ( )

　　5、明天，您一定因我们而光荣。 ( )

　　六、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(6分)

　　1.“一如继往”“鱼贯而入”“精兵减政”“独出心裁”这四个词中有一个错别字。( )

　　2.“舍本逐末”这个成语比喻做事抓住主要问题，而不顾细枝末节。 ( )

　　3.《卖火柴的小女孩》《海的女儿》和《拇指姑娘》都是丹麦作家安徒生写的。( )

　　4.藏戏里，善者的面具是绿色的，绿色代表柔顺;过往的面具是红色的，红色代表威严。 ( )

　　5.《十六年前的回忆》运用了首尾呼应的写作手法，突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。 ( )

　　6.《真理诞生于一百个问号之后》用三个科学发展史上的事例证明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就。 ( )

　　七、积累与运用。(10分)

　　(一)请用直线把相关联的句子连起来。(2分)

　　腊七腊八， 冻死寒鸦。

　　甘瓜苦蒂， 应是嫦娥掷与人。

　　承前祖德勤和俭， 天下物无全美。

　　至今不会天中事， 启后子孙读与耕。

　　(二)请按原词内容排列顺序，写序号。(2分)

　　卜算子·送鲍浩然之浙东

　　(宋) 王观

　　①才始送春归，②山是眉峰聚。③水是眼波横，④千万和春住。⑤若到江南赶上春，⑥眉眼盈盈处。⑦欲问行人去那边?⑧又送君归去。

　　(三)填空。(6分)

　　1.《闻官军收河南河北》描写了诗人突然听到平叛胜利消息时的狂喜，他写道:“却看妻子愁何在，( )。白日放歌须纵酒( )。”

　　这首诗的作者是( )，他被后人称为( )。1+1+0.5+0.5﹦3分

　　2.《石灰吟》中表现作者不怕牺牲，追求高洁品质的诗句是(2分)

　　3.马尔克斯在《百年孤独》中说:“守信是一项财宝，不应该随意虚掷。”请你也学者写一句。(1分)守信是( )

　　八、文言文阅读。(8分)

　　一儿曰:“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

　　一儿以日初出远，而日中时近也。

　　孔子不能决也。

　　两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

　　1.这几句话选自文言文( )(1分)

　　2.“我以日始初出去人近，而日中时远也。”这句话中“去”的意思是( )

　　①离开，②距离，③失去，④除去。

　　这个小孩认为: (1+2=3分)

　　3.“孰为汝多知乎?”的意思是(2分)

　　4.你从这个故事中悟出了什么道理?把你的感悟写下来。(2分)

　　九、阅读感悟。(11分 14分=25分)

　　(一)

　　①种树人语重心长地说:“ 我每天都来浇水，每天定时交一定的量，树苗 会养成yī lài( )的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎的更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也回一吹就倒。”

　　②种树人的一番话，使我非常感动。不知是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会duàn liàn( )出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

　　③现在，窗前的桃花心木苗已经长得与房顶一般高，是那么yōu yǎ( )自在，显示出勃勃生机。

　　④种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

　　1.请选择一组关联词填在文中的横线上。( )(1分)

　　①因为……所以 ②如果……就 ③不但……而且

　　2.在文中拼音后的括号里写出相应的词语。(3分)

　　3.联系课文想一想，种树人主要有哪些奇怪的做法?(2分)

　　4.仔细读读第②段中划线的句子，这里的“不确定”是什么意思?联系生活实际，你能想到哪些“不确定”?(3分)

　　5.种树人不来了，桃花心木为什么不会枯萎了呢?(2分)

　　(二)不南飞的大雁 (林清玄)

　　在加拿大温哥华，朋友带我到海边的公园看大雁。

　　大雁巨大的身躯出乎我的(意愿 意料)，大约有白鹅的四倍。那么多身体庞大的雁聚在一起，场面十分令我震慑。

　　朋友买了一些饼干、薯片、杂食，准备在草地上喂食大雁，大雁立刻站起来，围绕我们身边。那些大雁似乎有灵性，牙牙叫着向我们乞食。

　　朋友一面把饼干丢在空中，一面说:“从前到夏天快结束时，大雁就准备南飞了，它们会在南方避寒，一直到隔年的春天才飞回来，不过，这里的大雁早就不南飞了。”

　　为什么大雁不再南飞呢?

　　朋友告诉我，不知道从什么时候开始，人们在海边喂食大雁，起先，只有两三只大雁，到现在有数百只大雁了，数目还在增加中。冬天的时候，它们躲在建筑物里避寒，有人喂食，就飞出来吃，冬天也就这样过去了。

　　朋友(感叹 感激)地说:“总有一天，全温哥华的大雁都不会再南飞了，候鸟变成了留鸟，再过几代，大雁的子孙会失去长途飞行的能力，然后再过几代，子孙们甚至完全不知道有南飞这一回事了。”

　　我抓了一把薯片丢在空中，大雁啾啾地过来抢食。我心里百感交集。我们这样喂食大雁，到底是对的，还是错的?如果为了一时的娱乐，而使大雁无法飞行、不再南飞，实在是令人不安的。

　　我们把东西喂完了，往回走的时候，大雁还一路紧紧跟随，一直到汽车旁边，大雁才依依不舍地离去。

　　不南飞的大雁，除了体积巨大，与广场上的鸽子又有什么不同呢?一路上我都在想着。

　　1. 划去括号里用得不恰当的词语。(2分)

　　2. 为什么大雁不再南飞呢?(2分)

　　3.你从不南飞的大雁身上体会到了什么?(3分)

　　4.读文中划线的内容，将它改写成不带问号的句子。(2分)

　　5.把本文与《桃花心木》疑问对比想一想，你对种树人和喂食大眼的人们有什么看法?请评价一下。(5分)

　　十、作文。(30分)

　　回首往事，总能勾起问许多美好或辛酸的回忆。记忆中那份感动会令你潸然泪下，记忆中那一份天真会让你哑然失笑……在你的记忆中，有没有让你难以忘怀的、令你感动或开心甚至后悔、尴尬的事情呢?写出来跟大家一同分享吧!

　　题目:忘不了的

　　要求:1.在横线上填上恰当的词语，如笑声、友情、教训、师生情……使题目完整。

　　2.选择一件事来写，注意把事情经过写具体，做到语句通顺，有条理，表达自己的真情实感。

　　3.书写工整，不写错别字。

TAG:年级语文