初一历史上册复习提纲

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　　本文为初一历史上册复习提纲，供广大初一学生作复习参考。

　　一、识记：元谋人、北京人的文化遗存。

　　1、元谋人：(1)时间：距今约170万年，是我国境内已知的最早人类。(2)地点：云南省元谋县。(长江流域)

　　2、北京人 ：(1)时间：距今约70至20万年。(2)地点：北京西南周口店龙骨山的山洞里。(黄河流域)(3)主要生活情况：已经会制造和使用工具(人和动物的根本区别)，已经使用天然火，过着群居的生活。

　　二、了解半坡、河姆渡聚落的情况

　　1、半坡人：(1)时间： 距今约六千年。(2)地点：陕西西安市半坡村，黄河流域的代表。(3)主要生活情况：普遍使用磨制石器;种植粟(我国是世界上最早种植粟的国家之一);住半地穴房屋;使用陶器(称为彩陶)。

　　2、河姆渡人 ：(1)时间 ：距今约七千多年。(2)地点：浙江余姚市河姆渡村，长江流域的代表。(3)主要生活情况：普遍使用磨制石器;种植水稻(我国是世界上种植水稻最早的国家之一);住干栏式房屋。

　　三、知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说。

　　1、炎帝：号称神农氏，教民农耕，是原始农业和医药学的创始人。

　　2、黄帝：有许多发明创造：做兵器，造车、船、宫室，他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。

　　3、华夏族的形成：炎帝和黄帝部落结成联盟，后来发展成华夏族，成为汉族的前身。

　　4、尧舜禹：相传继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领有尧舜禹。当时采用禅让制，民主推选部落联盟首领。(禅让的依据：有德有才)

　　禹：治水有功，是治水英雄。

　　四、记住夏朝建立的时间、建立者

　　1、夏朝建立：约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，定都阳城。

　　2、政治制度：启开始，王位世袭制取代禅让制。(“公天下”变为“家天下”)

　　五、了解西周的分封制

　　1、目的：巩固统治，西周实行分封制。

　　2、内容：周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务。诸侯必须接受周王的领导，定期到周室朝觐、纳贡和服役，保卫周王。

　　3、作用：通过逐级分封，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。密切了同周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。

　　六、通过商鞅变法，认识战国时期的社会变革。

　　1、时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅变法。2、目的：富国强兵

　　3、内容：1)编制户口，加强刑罚;2)奖励生产;3)奖励军工;4)承认土地私有;5)推行县制;6)统一度量衡。

　　4、作用：废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国、统一中国打下坚实的基础。

　　5、启示：改革不是一帆风顺的，有时甚至付出血的代价;顺应历史潮流的改革终究会取得胜利。同时我们要学习商鞅勇于改革、勇于创新和他的献身精神。

　　七、知道甲骨文、金文、司母戊鼎和中国古代青铜工艺的成就

　　1、甲骨文：商朝的文字，刻写在龟甲和兽骨上，称为“甲骨文”。.我国有文字可考的历史，就是从商朝开始的，我们今天的汉字就是从甲骨文发展来的。

　　2、金文：青铜器上铸刻的文字，称为铭文，也叫金文。

　　3、司母戊鼎：司母戊鼎是目前世界上已发现的最大的青铜器。商代广泛使用青铜器，创造了光辉灿烂的青铜文明，代表作还有四羊方尊。

　　八、知道孔子、“百家争鸣”的主要史实

　　1、孔子：孔子是春秋末年儒家学派的创始人。他的思想主要是“仁”和“礼”。在政治方面孔子提倡“为政以德”。他在教育方面的贡献：(1)创办私学。(2)主张“有教无类”。(3)提出“因材施教”的观点。(4)提出对待学习的态度：“知之为知之，不知为不知，是知也。”

　　2、 孔子的言行，由他的弟子整理成《论语》一书。

　　3、战国时期，许多思想家发表各自的主张，形成不同的学派，出现“百家争鸣”的局面。当时的思想家主要有墨家的墨子、儒家的孟子和荀子、道家的庄子和法家的韩非子。

　　学派 代表人物 代表作 主要思想观点

　　儒家 孟子 《孟子》 仁政，民贵君轻

　　墨家 墨子 《墨子》 兼爱，非攻

　　法家 韩非子 《韩非子》 “法”治，中央集权

　　道家 庄子 《庄子》 顺应自然，无为而治

　　九、知道都江堰

　　战国时期秦国蜀郡守李冰父子在岷江中游修筑的都江堰，是名闻世界的防洪灌溉工程。由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成。2000年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。

　　十、了解秦兼并六国的史实，知道陈胜、吴广起义

　　1、秦灭六国：从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。意义：秦朝的统一，结束了诸侯长期割据混战的局面，有利于经济的发展，符合广大人民的愿望。

　　2、陈胜、吴广起义：(1)地点：大泽乡(安徽)(2)政权：张楚政权。(3)口号：“王侯将相，宁有种乎?”(4)意义：是我国历史上第一次大规模的农民战争，沉着打击了秦朝的残暴统治。在这次起义的推动下，刘邦项羽推翻秦朝的残暴统治。起义具有革命首创精神。

　　十一、了解秦始皇加强中央集权的史实，评价秦始皇

　　1、加强中央集权的措施：

　　①政治措施：建立封建专制中央集权制度：A、自称“始皇帝”独揽大权;B、设立丞相，御史大夫、太尉;C、在全国推行郡县制。影响：被以后的封建王朝沿用。②经济上文化上：统一度量衡，货币和文字(货币统一为圆形方孔钱;以小篆作为标准文字);后推广了隶书。作用：促进了经济、文化的发展，巩固了国家统一。③思想上：焚书坑儒;压制了思想文化的发展。④军事上：修长城(西起临洮、东至辽东)，目的;防匈奴。

　　2、评价：秦始皇——我国古代封建社会第一个皇帝。

　　功劳：(1)实现统一，灭六国，结束春秋战国以来长期分裂割据局面，建立起我国历史上第一个中央集权的封建国家。(2)巩固统一，创立了一套封建专制主义的中央集权制度，影响深远。(3)统一文字、货币、度量衡和车轨，有利于经济文化交流和发展。(4)北击匈奴，修筑万里长城。

　　过 ：(1)统治残暴： 赋税繁重，刑法苛严，兵役徭役繁多，加速了秦朝灭亡。(2)焚书坑儒：摧残了文化，钳制了思想。

　　十二、列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝

　　1、汉武帝的大一统措施：①在政治上接受主父偃的建议，颁布“推恩令”削弱王国势力。汉武帝大力加强监察制度。在中央，设立司隶校尉，在地方，将全国分为13个监察区域，称为“十三州部”，每个州部派刺史一人，负责监督地方官员。②思想上采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”建议，兴办太学，大力推行儒家教育;③军事上派卫青，霍去病大破匈奴，彻底解决了匈奴威胁西汉政权的问题;④对外关系上派张骞出使西域，沟通了与西域各国的联系。

　　2、评价：汉武帝是西汉时期一位有作为的皇帝，在西汉初年经济繁荣与政权巩固的基础上，使西汉进人全盛时期。他在位期间，西汉出现了大一统的格局。汉武帝的大一统的措施顺应了建立统一国家的潮流，符合历史发展的方向。

　　十三、知道张骞出使西域的史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用

　　1、张骞出使西域：(1)目的：汉武帝为了联合西域大月氏夹击匈奴。(2)经过：公元前138年和公元前119年，汉武帝派张骞两次出使西域。(3)作用：开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系。

　　2、丝绸之路在中外交流中的作用：

　　路线：从长安经过河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚，直到欧洲。

　　意义：丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁，有力地促进了中西经济文化的交流，促进了中国人民与各国人民之间的相互了解和友谊，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大作用。公元前60年，西汉王朝在西域设置西域都护，这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。

　　十四、了解造纸术的发明、知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》

　　1、造纸术：西汉前期，人们发明了纸。东汉时候，宦官蔡伦改进了造纸术。

　　2、华佗：擅长针灸和外科手术。麻醉药剂“麻沸散”是世界医学史上的创举。被誉为“神医”。

　　3、张仲景：东汉杰出的医学家，他著写的《伤寒杂病论》奠定了中医治疗学的基础。被后世尊称为“医圣”。

　　十五、了解佛教传入和道教兴起的主要史实，记住《史记》的作者和体例

　　1、佛教传入的史实：佛教起源于古印度，西汉末年经丝绸之路传入我国中原地区。东汉初年，汉明帝派使臣到天竺求佛法，促进佛教在我国的传播。宣扬生死轮回、因果报应。

　　2、道教：东汉后期，神仙方术与道家思想相结合，形成了道教。宣扬通过修身养性和炼丹服药可以长生不老，得道成仙。体现了中国传统文化关注现实、重现世的特点。

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