一、古诗词名句填写（共9分）
1、沉舟侧畔千帆过 ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（1分）
2、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（1分）
3、海内存知己， 天涯若比邻 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（1分）
4、杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡，不从山河破碎、生灵涂炭着笔，仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是： 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 。（2分）
5、在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人所言：“ 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”表现他们高洁的志趣和人格的坚持。（用《五柳先生传》中的两句话来填写）（2分）
6、古诗中有很多名句会给那些遭受挫折、永不言败的志者以无穷的精神动力，请写出这样的两句诗： ， 。（2分）二、语言基础和语文实践活动（共28分）
7、将下面文字抄写在田字格中，要求正确、工整。（3分）成功源于自信 知识成就未来
8、下列加点字注音无误的一项是： （ A ） （3分）A.绯红（fēi） 黝黑（yǒu） 不逊（xùn） 颔首低眉（hàn）B.叱咄（duō） 诘责（jí） 宽恕（shù） 期期艾艾（ài）C.烨然（huá） 禁锢（gù） 轩邈（miǎo） 深恶痛疾（wù）D.缥碧（piǎo） 迁徙（ xǐ） 滞留（zhì） 广袤无垠（máo）
9、下列句子标点符号使用错误的一项是 （ C ） （3分）
A、要了解小说中动作描写的重要，该读一读老舍的话，老舍说：“当你写到戏剧性强的地方，最好不要写他的心理活动而叫他用行动说话，表现他的精神面貌。”
B.随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么会跟我走”“天有多高”“世界上为什么会有坏人”这些问题。
C.这种独特的美的内涵是什么？是奇？是险？是秀……是兼而有之，还是其他？
D.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。
10.下列各句中的成语使用不正确的一项是 （ D ） （3分）A. 主人的设计别具匠心，使这幢楼既富有民族传统特色，又有现代气息。
B. 这篇小说的主人公，描写得生动逼真，惟妙惟肖。
C. 虽然引用的都是相同的材料，但两篇文章的观点却迥然不同。
D. 晚会上，他献上了一曲《烛光里的妈妈》唱得栩栩如生。
11下列句子没有语病的一项是（ D ） （3分）A.游览者必然也不会不忽略一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
B.我们班同学基本上都是书法爱好者。
C.为什么对这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？
D.面对西方文化的全面冲击，自觉传承华夏文明就成了每一个中国人义不容辞的责任。
12、下列词性完全相同的一组是：（ B ）（3分）A 宝贵 光荣 骄傲 战友B 制造 报答 提高 寻求
C 角色 语文 经常 兴趣
D 非常 偶尔 清楚 风景
13、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（2分）时间如白驹过隙，跨越了千年。今日的你依然神采飞扬，焕发昨日的娇颜：不必说山花烂漫、香风醉人的春天， 不必说满山碧透、清风凉爽的盛夏；不必说层林尽染、瓜果飘香的深秋。 更不必说银装素裹、满目晶莹的隆冬。
14、语文实践活动。（共8分）
“母爱是一首诗，悠长而温馨；母爱是一杯茶，淡雅而清香；母爱是一缕风，细腻而温柔。”自古至今，母爱是剪不断的温情，有了母亲，我们便有了一个永久的家。
【母爱深沉】母亲，是最平凡的人，可是她们却用用自己瘦弱的肩膀，粗糙的双手，温柔的目光写下了一首首美妙的诗歌，讲述了一个个动人的故事，成就了一个个伟人，留下了一句句格言。这些，我都知道：（3分）格言：从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐------歌德示例：
诗歌：诗歌：《纸船》----冰心； 伟人：朱德 岳飞； 故事：孟母三迁【敞开心扉】据调查：某学校学生中知道自己，明星，好友，母亲的生日比例依次为100%，58%，37%，7% 。看到这一组数字，你有什么感想么？今天，请知道的和不知道自己母亲生日的同学，根据此时的心情，对母亲说几句心里话：（3分）妈妈，感谢您这么多年来对我的关爱，可我却把您对我的爱当作是理所当然，我从来没有想过，我渐渐长大，您也不再年轻了，现在应该是我照顾您的时候了。妈妈，谢谢您！妈妈，对不起！
【感恩亲情】每年五月的第二个星期五是中国的母亲节，在母亲节到来之际，请你向班内同学提出一项活动倡议。（2分）开展一次以“感恩母亲”为主题的演讲或征文比赛活动；替母亲做一次家务劳动；为母亲送 一束康乃馨等。
二、浅层次阅读（33分）
（一）名著导读。（3分）
15、罗曼？6?1罗兰的《名人传》是为音乐家（ 贝多芬传）、雕塑家（米开朗基罗 ）、文学家（托尔斯泰 ）写的三部传记。这三人共同的特点是：三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。
（二）古诗词赏析。（4分）
阅读下面古诗 , 按要求回答问题。
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经 , 干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮 , 身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐 ,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青。
16. 诗中第二联 , 运用比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以 “ 风飘絮” 形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以 “ 雨打萍 ” 比喻 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时落（或比喻自己家破人亡，孤苦伶仃） ，抒写了国破家亡 的悲哀。（2分）
17. 结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。（2分）人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党shou枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气概。
（三）阅读短文，完成后面18--19题。（共4分）可怕的经验有一位母亲盼星星盼月亮只盼自己的孩子能够成才。一天，她带着5岁的孩子找到一位著名的化学家，想了解这位大人物是如何踏上成才之路的。
问明来意后，化学家要求她们随他一起去实验室。他将一瓶黄色的溶液放在孩子面前。孩子好奇地看着它，显得既兴奋又不知所措，过了一会儿终于试探性地将手伸向瓶子。这时，他的背后传来了一声急切的断喝，母亲快步走到孩子旁边，孩子吓得赶忙缩回了手。
化学家哈哈笑了起来，对孩子的母亲说：“我已经回答你的问题了。”他漫不经心地将自己的手放入溶液里，笑着说：“其实这不过是一杯染过色的水而已。你的一声呵斥出自本能，但也呵斥走了一个天才。”
许多父母都容易犯下这个错误，他们总以经验来约束孩子的好奇心，于是孩子们也就习惯于接受现状而不敢探索创造，踏上的只是和父母同样的道路。
18、文中“可怕的经验”指的是什么？（2分）母亲认为这瓶黄色溶液很有可能会是一种有腐蚀性的药水，会伤害到孩子的手指。
19、你认为化学家所说的“成才之路”是什么？（2分）抓住孩子的好奇心，培养孩子敢于尝试，勇于创新的精神。
（四）文言文比较阅读。（13分）
[甲]既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自宋濂《送东阳马生序》）[乙]任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。（节选自王嘉《拾遗记》）[注]：①任末，东汉新繁人，字叔本，少习《齐诗》，学识渊博，游京师，教授十年。②笈：书籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名称，点燃后可照明。
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