初二物理重点难点归纳

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　　本文为初二物理重点难点归纳，供广大初二学生作复习参考。

　　第一章声现象基础知识

　　回声测距离：2s=vt

　　第一节：声音的产生与传播

　　一：声音的产生

　　重点定义：

　　1声是由物体的振动产生的

　　2振动可以发声

　　要点：

　　1一切发声的物体都在振动

　　2声音是由物体的振动产生的

　　3发生物体的振动停止，发生也停止

　　疑点：

　　1一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。

　　2“振动停止，发生也停止”不同于“振动停止，发生也消失”。振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。

　　二：声音的传播

　　重点定义：

　　1声的传播需要介质

　　2声以波的形式传播，这种波叫声波

　　要点：

　　1能够传播声音的物质叫做介质

　　2声音的介质有：固体，气体，液体

　　3真空不能传声

　　重点：

　　声音以波的形式向外传播。因为物体的振动，物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波

　　三：声速和回声

　　重点定义：

　　声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。

　　要点：

　　1声音在单位时间内传播的距离叫做声速

　　2声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢

　　3声速与节制的温度有关。一般在气体中，温度越高，声速越快

　　4声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是回声。

　　重点：

　　声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s

　　拓展：

　　1分辨原声与回声的条件：

　　①回升到达人耳的时间比原声晚0.1s以上;②声源距离障碍物至少有17m远

　　2回声的作用：

　　①加强原声;②回声定位;③回声测距

　　3回声测距离：2s=vt

　　第二节：我们怎样听到声音

　　一：怎样听到声音

　　重点定义：

　　在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。但是如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其它途径将震动传递给听觉神经，人也能够感知声音

　　要点：

　　1人耳的构造：外耳(耳廓，外耳道)中耳(鼓膜，听小骨)内耳(半规管，前庭，耳蜗)

　　2听到声音的途径：物体振动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉

　　难点：

　　如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋，但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经，人可以继续听到声音;如果耳蜗，听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋，一般不可治愈。

　　拓展：

　　听到声音的条件：

　　①听觉系统正常;②物体的振动频率达到人耳的听觉范围;③声音有足够的响度;④有传播的介质

　　二：骨传导和双耳效应

　　重点定义：

　　声音通过头骨，颌骨也能穿到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导

　　要点：

　　骨传导的途径：物体振动→声波→头骨或颌骨→听觉神经

　　重点：

　　双耳效应产生的条件：

　　①对同一个声音，两只耳朵感受到的强度大小不同;②对同一个声音，两只耳朵感受到的时间先后不同;③对同一个声音，两只耳朵杆受到的振动步调也不同

　　第三节：声音的特性

　　一：音调

　　重点定义：

　　1物体振动的快，发出的音调就高;振动的慢，发出的音调就低

　　2每秒内物体振动的次数—频率来表示物体振动的快慢。频率决定声音的音调。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz

　　3频率高于20000Hz的声音为超声波;低于20Hz的声音为次声波

　　疑点：

　　1音调是指声音的高低，也就是平常我们说的声音的粗细，不是声音的大小，也不是声音的音色。

　　2在相同的介质和温度中，频率不同的声音传播速度相同。

　　拓展：

　　音调的高低与什么有关?

　　音调的高低跟发声体的形状，尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。

　　二：响度

　　重点定义：

　　1声音的强弱(大小)叫做响度

　　2物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。

　　要点：

　　1物理学中响度指声音的强弱，生活中指人耳感受到的声音的大小。

　　2人耳感受到的物体的响度与距离发声体的远近有关。

　　重点：

　　1响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大;与人到声源的距离有关，距离越大，响度越小。

　　2音调和响度是根本不同的两个特性，毫无关系。

　　三：音色

　　重点定义：

　　1频率的高低决定声音的音调，振幅的大小决定声音的响度。

　　2不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。

　　要点：

　　音色是指声音的品质，即音质。

　　拓展：

　　人的音色会随年龄的增长，以及饮食，健康的因素而变化。锻炼可以保持优美的音色。

　　第四节：噪声的危害和控制

　　一：噪声的来源

　　重点定义：

　　1从物理角度来说，噪声是发声体作无规则振动时发出的声音;从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

　　2噪声的波形无规律且杂乱。

　　难点：

　　乐音和噪声的根本区别在于：乐音是由发声体规则振动产生的，波形是规则的;噪声是由发声体不规则振动产生的，波形杂乱无章。

　　二：噪声的等级的划分

　　重点定义：

　　1人们以分贝(符号是dB)为单位来表示声音强弱的等级。人的听觉是20Hz-----20000Hz。0dB：人刚能听到最微弱的声音。30—40dB：较为理想的安静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB，为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，为了保护听力，声音不能超过90dB。

　　2声音从产生到引起听觉的三个阶段：

　　①声源的振动产生声音;②空气等介质的传播;③鼓膜的振动

　　拓展：

　　噪声的危害可分为哪几类?

　　造声的危害可分为生理危害，心里危害和物理危害。不太强的噪声，使人感到厌烦;比较强的噪声，使人感到刺耳难受，时间久了会引起噪声性耳聋，还会引起心律不齐，血压升高，消化不良等症状;更强的噪声，几分钟时间就会使人头晕，恶心，呕吐，像晕船似的;极强的噪声还会影响胎儿的发育，妨碍儿童的智力发展，甚至是直接造成人和动物的死亡。

　　三：控制噪声

　　重点定义：

　　控制噪声的三个方面：

　　①防止噪声产生;②阻断噪声的传播;③防止噪声进入耳朵

　　要点：

　　消声(从声源出);吸声(在传播过程中减弱);隔声(在人耳处减弱)

　　第五节：声的利用

　　一：声与信息

　　要点：

　　1回声定位

　　2声纳测距，探测鱼群

　　疑点：

　　声的概念比较广，包括超声，次声等;声音则指人而能够感受到的声

　　重点：

　　声音可以传递信息

　　难点：

　　用超声波可以准确地获得人体内部疾病的信息，这就是“B超”。用超声波检查身体时，由于人体各部分器官对声波的反射情况不同，利用计算机图像显示设备，可以清楚地将人体内部器官的结构显示在屏幕上，根据图像，医生很快就可以找出病灶所在的位置了，超声波探查对人体没有伤害。这一点不同于“X光”

　　二：声与能量

　　要点：

　　物体的振动→产生声波→将能量传递出去→声波能传递能量

　　重点：

　　超声波可以用来清洗精密的机械;外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石。

　　第二章光现象基础知识

　　1.光源：自身能够发光的物体。太阳是自然光源，电灯、烛焰是人造光源。月亮和所有的恒星不是光源。

　　2.光在同种均匀的介质中沿直线传播。能解释影子的形成和小孔成像。

　　3.真空中的光速是宇宙中最快的速度，用字母c表示：c=3×108m/s光在水中的速度约是真空中的3/4

　　在玻璃中光速为真空中2/3

　　4.光遇到水面，玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射。光的反射遵守反射规律。(1)反射光线、入射光线和法线在同一平面内(2)反射光线、入射光线分居法线两侧(3)反射角等于入射角

　　5.在反射现象中，光路可逆。反射分为镜面反射和漫反射。镜面反射：表面光滑，平行光线入射，反射光线还是平行的。漫反射：表面粗糙，平行光线入射，反射光线向四面八方。

　　6.光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。发生折射时，同时一定也发生发射。折射现象中光路也是可逆的。

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