初二生物期末试卷分析

　一、试卷总体评价

　　1、本次期末试题总分为100分，含选择题（50分）、是非判断题（12分）、填空题（12分）和分析推断（26分）四大题型，要求学生在60分钟内完成。

　　2、试题紧扣现行大纲和教材：以能力测试为主导，主要考察了学生对所学生物学课程基础知识、基本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。试卷结构、题型、题量的设计较为合理，难易度适中。

　　3、既注重了知识的覆盖面，又突出了教材的主干和重点章节：本试卷覆盖八年级上学期教材的全部内容。反映出重点章节重点考的命题思想，着重考察了教材的主干知识。

　　4、注重能力考查：如2、24、46、48题等要求学生对所学的课程内容融会贯通，在理解的基础上利用必要的基础知识，基本技能进行综合分析，主要考查学生的理解能力、综合运用能力等。考题注重学科内综合，要求能对学科内的知识知其然，知其所以然，达到深刻理解，灵活运用，并要求能适当联系实际。把重点放在系统地掌握课程内容的内在联系上，放在掌握分析问题的方法和解决问题的能力上。

　　5、实验考查的力度加大：注重了对实验的考查，特别是对探究性实验的考查，对教学有较好的导向作用。

　　二、考试中存在的主要问题

　　1.部分学生审题不清，导致失分；

　　2.学生对较活的题应变能力不足；

　　3.部分学生不会对问题进行分析；

　　4.填空、识图题中错字、别字出现的机率太高；5.部分学生学习知识不扎实，不准确，概念模糊。

　　三、对今后教学的建议

　　1、重视基础。生物教师要端正教学态度，脚踏实地上好每一堂课，而且课堂上的教学一定要严格、规范，不能自由散漫，随心所欲。只有教师教学到位，学生学习到位，学生才能打下坚实的基础。基础是学生走向成功的阶梯，基础扎实了，对知识才能灵活运用，才能谈得上发展能力。

　　2、突出实验。首先是应对实验教学引起高度重视，积极创造条件将实验课开齐开足；其次，教师要认真对待每一堂实验课，课中要善于引导，不能走过场，做到使实验课富有实效。要鼓励学生进行科学探究，以个人或小组的形式，开展诸如小发明、小制作、小科研等科技活动，训练他们怎样提出问题、怎样作出假设、怎样制定计划和实施计划、怎样表达交流等，从而培养学生的合作精神、科学态度和创新能力。

　　3、加强能力培养。这次考试中有相当数量的学生回答问题，总是词不达意，不合要求，暴露出他们的实验能力、阅读能力、语言表达、知识概括等能力均较薄弱。针对这种情况，今后教师教学中一定要在加强对学生的能力培养方面多下功夫。能力培养要贯穿在课堂教学中，要鼓励学生阅读，理解其中要领。课堂上要善于用启发式、讨论式、探究式教学，激发学生的兴趣，培养学生学习的自觉性、主动性和创造性，提高他们解决各种实际问题的能力。