初二生物教学:认识生物的多样性

标签：初二生物,http://www.gaofen123.com 初二生物教学:认识生物的多样性,

　　世界上有着各种各样的生物，每种生物各有特点，所以就造就了世界的多样性。www.gaofen123.com初中频道整理了初二生物《认识生物的多样性》的教学课件，希望对大家有所帮助。

　　一、教学目标

　　1.列举生物的多样性的三个层次，概述它们之间的关系。

　　2.指导学生分析资料，培养学生分析资料的能力。

　　3.对我国生物的多样性的丰富和独特性有初步的认识，培养民族自豪感。说明保护生物的多样性的重要意义，培养珍爱生物、热爱大自然的美好情感。

　　二、教学重点和难点

　　1.生物的多样性三个层次的关系。

　　2.理解基因多样性。

　　3.学习分析资料的方法。

　　三、课时安排：1课时

　　四、教学过程

　　6-2- 认识生物的多样性

　　一、生物多样性

　　1、生物种类的多样性

　　2、基因多样性

　　3、生态系统的多样性

　　二、1、生物多样性的内在形式是基因多样性

　　2、生物多样性的中心是种类多样性

　　3、生物多样性的外在形式是生态系统的多样性

　　三、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”

　　一、作业

　　1.下列项目中，不属于生物多样性的一项是( )

　　A.生物种类的多样性 B.生物基因的多样性

　　C.生态系统的多样性 D.生物数量的多样性

　　2.造成野生动物濒危灭绝的主要原因是( )

　　A.同种生物的斗争 B.天敌过多

　　C.外来物种入qin D.生存环境的破坏与改变

　　3. 我国占世界首位的生物资源是 ( )

　　A.裸子植物 B.被子植物 C.苔藓植物 D. 蕨类植物

　　4. 让栽培植物和野生亲缘植物杂交培育优良新品种是利用 ( )

　　A.基因多样性 B.物种多样性 C. 生物的变异性 D. 生物的选择性

　　以上是初中生物中关于《认识生物的多样性》的教学课件，大家如果想要获得更多的学习资料，请密切关注www.gaofen123.com初中频道的资讯。

TAG:教学