中考物理资料:热量的计算

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教学目标   　　a. 会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算   　　b. 在条件足够情况下会计算物质的比热   　　教学建议   　　教材分析   　　分析一：教材首先通过例题，运用所学比热概念，归纳总结出物体吸热公式，然后再通过例题写出放热公式，加深学生对物质比热的理解。   　　分析二：本节内容突出体现对学生计算能力、理解能力的要求。   　　教法建议   　　建议一：我们可以先复习比热的概念，然后提出若物体升高的温度不止1℃怎么计算吸热？若物质的质量不止1千克又怎么计算吸热？若升高的温度不止1℃，同时物质的质量也不止1千克又怎么计算吸热？由此引出课题，并运用例题1进行验证。最后由吸热引申到放热情况的计算，引出例题2.   　　建议二：在讲完方法后，可以引导学生逆向思维：如何计算物体的比热。并给出例题。   　　“”教学设计示例课 题   　　教学重点   　　会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算   　　教学难点   　　会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算   　　教学方法   　　讲授   　　一、复习比热的知识   　　二、物体吸热的计算   　　Q吸 =c m （ t - t0 ）   　　例题1：把质量为2千克、温度为30℃的铝块加热到100℃，铝块吸收的热量是多少焦耳？   　　提示：   　　先查比热表，知道铝的比热，然后代入公式计算。   　　过程见课本   　　三、物体放热的计算   　　Q放 =c m （ t0 - t ）   　　例题2：有一根烧红的铁钉，温度是800℃，质量是1.5克，温度降低到20℃时，放出的热量是多少焦耳？   　　提示：   　　先查比热表，知道铁的比热，然后代入公式计算。   　　过程见课本   　　四、比热的计算   　　例题3;某物质吸收4.2×104焦耳的热量后，温度升高5℃，则该物质的比热为多少？已知该物质共2千克。   　　解：已知m =2kg , 膖=5℃，   　　Q =4.2×104J   　　所以   　　五、作业   　　课本 P27第7、8题   　　提出问题：若物体升高的温度不止1℃怎么计算吸热？若物质的质量不止1千克又怎么计算吸热？若升高的温度不止1℃，同时物质的质量也不止1千克又怎么计算吸热？   　　引导学生解题   　　指导学生   　　引导学生   　　学生回忆   　　思考计算吸热、放方法   　　学生自己解题   　　总结比热的计算方法   　　学生板书   　　探究活动   　　调查北方冬天有关取暖的问题，用所学知识提出一些合理化建议。 TAG:资料  中考物理