怎样学好高二历史

　　(4)互为因果。日本怂恿中国对德国宣战,促使段祺瑞和黎元洪的矛盾激化,在段祺瑞唆使下张勋复辟,孙中山发表《讨逆宣言》,段祺瑞借助全国人民反复辟的声威讨伐张勋,张勋复辟失败。

　　4、考生学会自己整理知识

　　(1)制作历史简表。例如,我国古代朝代简表;中国旧民主主义革命时期列强发动的五次侵华简表;中国共产党领导的四次统一战线简表;亚非拉民族解放运动简表等。

　　(2)编写历史提纲。例如美国独立战争过程,可以列为:爆发——1775年来克星屯枪声;建军——第二届大陆会议建立大陆军,华盛顿为总司令;建国——1776年7月4日发表《独立宣言》;失利——纽约、费城失陷;转折——1777年10月萨拉托加大捷;胜利——约克镇战役英军投降;和约——英承认美国独立。

　　(3)制作中外大事年表。例如1898,戊戌变法、美西战争。1905年,中国同盟成立;俄国资产阶级革命爆发。

　　5、掌握科学的复习方法

　　(1)知识网络法。是指知识的内在联系——点、线、面。“点”是典型事件;“线”是指事件之间内在联系的线索;“面”是反映历史时期的整个内容。鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争的“点”,组成了由帝国主义和中国封建势力相结合,把中国变为半殖民地半封建社会这一条“线”。禁烟运动,三元里人民抗英斗争、太平天国运动、戊戌变法运动、义和团运动、辛亥革命、二次革命、护国运动、护法运动、新文化运动的“点”,组成了中国人民反抗帝国主义和中国封建势力的另一条“线”。上述两条基本线索就构成了中国旧民主主义革命时期的“面”。

　　(2)以人带事法。在复习中可以围绕一个历史人物的事迹串成线索。例如陈独秀一生事迹可分成早期有功、中期有功、晚期有罪三个阶段。

　　(3)以事带人法。例如德意志统一过程。19世纪60年代,普鲁士宰相俾斯麦推行“铁血政策”,进行了三次王朝战争,1871年1月普鲁士国王威威一世即德意志帝国皇位,一个强大的统一的德意志帝国诞生了。

　　(4)比较复习法。马克思把比较方法视为理解历史现象的钥匙。例如日本大化改新和明治维新比较;秦朝与西汉加强中央集权比较。

　　(5)分析复习法。分析就是解剖。例如中国民族资产阶级的两重性问题。中国民族资本主义是在中国社会半殖民地半封建化的过程中产生和发展起来的,一开始就受到外国次本主义和本国封建势力的压迫和束缚,因此中国民族资产阶级有反对外国资本主义和本国封建势力的革命要求。但是,由于中国民族资本主义企业资产少、规模小、技术力量薄弱,对外国资本主义和中国封建势力又有一定的依赖关系。

　　(6)联想复习法。联想法就是由此及彼。例如中国抗日战争是八年(1937—1945年),那么美国独立战争也是八年(1755—1783年),安史之乱也是八年(755—763)。

　　(7)巧记地理方位法。“左图右史”是学习历史的重要方法。例如,记忆战国时期七国的方位,可用齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩,东南西北到中央的口诀,或用秦灭六国的顺序韩、赵、魏、楚、燕、齐、南北中南北东的口诀。

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