１，反思一
1. 在教《论语》时，让学生能感觉到好像穿越时空，去阅读、去思考、去吸取，了解并深刻地认识我们的祖先，继承并发扬我国优秀的传统文化。让学生对学习文言文有兴趣，愿意去读，这几节课就没有白上。如果还能让学生乐于去读，那么课堂上所学的就不仅仅是《〈论语〉十则》了。
2. 教文言文的目的不在于写作，而在于培养学生[此文转于www.gaofen123.com ]的语感，增强学生的积累，提高语文素养，熏陶道德修养。学习文言文，我认为不仅仅是将文言文译成顺畅的现代汉语，也不是对文言语句作细致的语法分析，而是一看就懂或者经过查工具书和注释会意而后懂，在今后的学习或生活中也许会在他的脑海里突然蹦出那么几句类似“三人行，必有我师焉”“己所不欲，勿施于人”的文言语句来。多读文言文，会使人无形中受到熏陶感染。
3. 如何学文言文，一个字：读。相信文言文是读懂的，决不是老师讲懂的，更不是老师分析词法句法而懂的。“授之以鱼”不如“授之以渔”。在读中进行朗读指导，养成学生自主学习的习惯、做读书积累的习惯。一句话，由“学会”走向“会学”，是学好文言文的重要方法。
２，反思二
对于文言文,是最让师生头疼的文学体裁的一种。从教这几年以来，我自己上了不少的文言文，也听了同校不少教师上的有关文言文的优质课。尽管如此，但对于文言文的把握,我仍然觉得在这方面的教学上我做得不是很好。
再上《论语》十则,我摈弃了以前我上这课采取的单一的讲解注释和文意的方法,而采用了让学生在做课前预习时通过了解课文下面的注释和反复诵读的方式,记录下自己对文章的理解的方法。答案不管正确与否,记录下自己最真实的理解。上课时,每个学生都拿出自己的预习成果。在学习课文时,学生各抒己见,虽然有些同学理解的并不到位,但是他们的发言至少让我知道,他们有认真的做过预习,而且让过去的文言文教学中出现的教师“一言堂”变成了学生“众言堂”。
在上这一课时，虽然我让课堂活跃起来了，一扫过去上文言文课堂死寂的毛病，但是在上课时也存在着有些不足的地方。由于太过活跃，对时间控制不恰当，所以课时耗费过多，到最后一课时的时候学生的情绪大不如前。这是我在以后的教学活动中应该注意的。
３，反思三
今天让我认识了一位知识渊博，近似于文学长者的＼教学上心细如发的男老师刘兴立。听了他的一节课，让我长久以来的新课程教学的困惑茅塞顿开，豁然开朗。他既保留了“旧课程”中的扎实的作风，又发挥了新课程中应有的热量，给我指明了道路。
刘老师给我影响最大的是他那丰厚的文学底蕴和文学长者的气质。这一点对语文老师来说至关重要。
组织课堂用“一鼓作气，再而衰，三而竭”鼓舞学生上课的士气，用“人不知而不愠，不亦君子乎”来称赞学生的人品，用孔子一生的经历详细介绍伟人，用“两千多年前孔子离开了，两千多年后我出生了。不见他一手一足，但他却永远留在我的心中”结束本课。又用“在人生的竞技场上，如果你不是一个尘土飞扬的人，就必是一个满面尘土的人”来简介自己的一节课。不但妙语连珠，而且让学生最好的懂得了语文与生活接触之近，启发之大，哲理之深。这不就是生活中处处有语文，处处需语文的最好教化吗？
作为语文教师，仅文化功底深还不够，还需尽可能多的把自己水桶里的水倒给学生，让他们也多装一些。刘老师做到了。
“学过文言文吗？知道文言文的学习方法吗？即学习文言文必须掌握的知识。”总结归纳为文学常识、文言实词、通假字、主要内容、主旨、写法特点、读后感七大类。并鼓励学生谈出读懂是学习语文最重要的方法。“没听说哪个人从不诵读却能把语文学习得十分出色的！”
教的一节课从头至尾井井有条。从《论语》名句导入，进而让学生交流此中名句和对这本书的了解——简介作者作品——朗读——讲方法，精读探析——总结归纳。毫无雕琢之感，毫无“追风”之感。实实在在。
做语文老师还要心细如发。
刘老师的“细”有：
1、学生通过自己以前的经验介绍《论语》这部书后，教师总结导入新课。之后第一步是再指名按教材介绍这本书，并进一步提示“孔子”这个重点。三步重点提示，由面广到窄，到次重点，更重点。这也是在教给学习方法。
2、知道用语言介绍孔子，学生很抽象，所以出示图片，谈第一印象。
3、每一环节结束，都问一下有没有不懂的地方。
4、提示学生不要往书中记词义，而是应记重点词义即可。
5、“为什么举手那么快呢？可能是一方面文言功底好，一方面预习得好。”既提示学生预习的重要，又提示学语文一定是先苦然后一定甜的特点。
从刘老师身上我该反思的东西实在是太多了。我的文化功底如何？我对学生的学习心理特点了解如何？我对学生的细节关注如何？我对新课程的感觉如何-------
但我也有一点点思考。
孔子是在母亲“严厉”的教导下成才的。一个“严”字与当前的与学生“平等对话”“爱”字的尺度，我该如何处理？
学生学习方法掌握了。但面对大多数同学浅尝辄止、蜻蜓点水，尤其是自以为是的学习缺点，我又该如何注意？其实教育学生有精益求精的学习态度，学而不厌的态度和精益求精的学习方法（即复习巩固强化的方法）也是十分重要的。这个拿到新课上学生会不会烦腻，拿到课后学生怎样才可以更自觉的去学，学得更准确？这都是有待于我摸索的问题。
还是需要到外面学习学习呀！也需要多参考一下别人的教课方法啊！“闭门造车”是不行的！《人教版七年级初中语文《论语十则》教学反思集之二》这一教学反思，来www.gaofen123.com！http://www.gaofen123.com