(1)培养数学学习的兴趣和利用数学方法解决问题的意识。
(2)让学生经历摆学具、画图示、列图表等过程,逐步抽象
出全面的、有序的排列和组合的方法,使学生的思维逐步由具
体过渡到抽象。
(3)能找出最简单的事物的排列数和组合数,在活动中培养
合作交流的意识和有序思考问题的能力。
2、简单的推理
(1)经历对生活中的某些现象进行判断、推理的过程。
(2)能借助"做标记"、"列图表"等方式整理信息,并能
对生活中的某些现象按一定方法进行推理。
(3)能有条理的表达自己思考的过程,与同伴进行合作与交
下册:
一、 第一单元:
重点:解决两步计算的问题:
⑴加减混合
⑵连加、连减(两种方法解决)
⑶乘加、乘减
难点:多种方法计算同一题目。
二、 第二单元
重点:1、除法的含义(平均分)
2、会读、写除法算式,知道除法算式中各部分的名称。
3、用口诀求商。
4、用除法解决一步计算的问题。
难点:用口诀求商。
三、 第三单元
重点:1、正确辨认直角、锐角和钝角。
2、画角。
3、认识平移和旋转,画平移后的图形。
难点:画平移后图形
四、第四单元
重点:1、用7~9的乘法口诀求商。
2、应用除法含义解决的两种实际问题:
⑴会解决与“平均分”相联系的简单实际问题。
⑵求一个数是另一个数的几倍的问题。
3、乘除混合两步计算的问题。
难点:乘除混合两步计算的问题
五、第五单元
重点:1、读写万以内的数及万以内数的组成。
2、万以内数的大小比较,近似数。
3、整十数、整百数及简单的计算。
六、第六单元
重点:1、认识克和千克。
2、知道克与千克之间的关系。
七、第七单元
重点:1、两位数加减两位数(口算)
2、计算几百几十加、减几百几十
3、估算
八、第八单元
重点:1、每格代表五个单位的统计图
2、复式统计表
九、第九单元
重点:1、图形的规律
2、数列的规律
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