2011年江苏高考语文阅卷老师“优秀下水作文”集锦

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　拒绝平庸

　　南京市第三高级中学高中语文教师 王曦

　　“老师，这个词怎么读?”“读晕(yùn)船!”“那么这个词呢?”“读头晕(yūn)!”“为什么都是晕的感觉，读音不同呢?”“因为……约定俗成!”“老师，这个句子中的‘噙住涌出的泪水’有语病吧!”“没有，因为涌不等于流!”……永远回答不完的平淡无奇的问题，这就是高三，而我的生活就是由它们组成的。当然，习以为常。

　　“老师，可以问您一个问题吗?”他推开办公室的门，疑惑地站着，指着一道语言运用题问：“可不可以说这个很可疑?”我差点被未吞下的茶水呛着，他总爱钻牛角尖，很像10年前高三的我。只是此刻我不允许他剑走偏锋，耐心地说：“你这道题得了满分，很好呀!”他对我的褒奖毫不领情：“我可以对这则新闻中的观点既不赞成也不反对吗?”我看着他执着的神情有点生气了，反问他：“在高考中你还想不想得分!”这一质问让全办公室都为之震动——捍卫高考尊严!?“老师，这样来表达思想很平庸!”他的声音铿锵有力。“平庸”一词刺向耳膜，我愤然站起来。“平庸吗?可赞成，可反对，够尊重你的思想!”我不容他回嘴，继续说：“你不要整日琢磨如何标新立异，过于张扬是要……”未待我说完，他抢白道：“老师，如果我把您刚才这句话公布在网上，让大家来赞成或反对您会怎么想?您又会得到什么反响?”我无语，凝噎。

　　许多事最害怕设身处地，躲在貌似客观公正的第三方评论员位置最安全也最危险。我当然不愿意自己的言论被推到曝光率超标的媒体平台上。然而当我将一种自由的思想表达禁锢起来贴上“赞成反对”的封条时，我也把自己的个性创造、正义良知禁锢起来贴上了“平庸”的封条。

　　“你怎么看待语用题里的这位教授?”猛地一问让他茫然无措：“我，我还没有想清楚。不过这让我想起了您。”他顿时羞涩不敢看我，我点头微笑鼓励他说下去。他接着说：“老师，您不是曾经将漫画《笼》里小笼子中的鸟比作我们，罩在小笼子外面的大笼子里同样被囚禁的人比作自己吗?”“是的，这是现实生活的部分真实写照。你赞成还是反对?”我的眼神变得犀利。“不，我只欣赏这句话中的胆识，它给我安慰也给我希望。因为那个人，幸好是您。”

　　他走了，关于那道语用题的“居心叵测”至此也没有定论。也许标准答案永远是云烟，但拒绝平庸的过程却照亮心智，深暖人心。
　■博导也来试写“下水作文”

　　拒绝平庸

　　南京理工大学电光学院教授、博导　车文荃

　　清周亮工曰：平庸之子，无英华可以自见，无名誉可以震俗。一语道尽平庸之实。泰戈尔诗曰：生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。则描绘了拒绝平庸的人生，是多么精彩而无憾。

　　平凡和平庸，看似一字之差，但其实差之甚远。平凡者，有追求的目标，有平和的心态，有勤恳的努力，有甘为人梯的付出。平庸者，心态懒散，行为散漫，得过且过，既无目标，也无追求。甘领嗟来之食者，必为平庸之人也。

　　如果把生命比作一台发动机，天赋的才智和拥有的知识决定了发动机的额定功率，但是，最终能输出多大的功率，则取决于心中的热情，专注和投入。决定一个人是平凡还是平庸，区别就在输出功率与额定功率的差距。作为大学老师，常常有机会看到平庸和平凡之间鲜明的对比。我有一个女学生，智力并非超群，资质也算中等。刚刚考上研究生的时候，和其他学生之间差不多是在同一起跑线上。她的最大特点，就是目标非常明确，做任何事情都有计划和安排，凡事尽心尽力。研究生毕业之后，她去了一家外资企业，随后又在整个大中华区的选拔中胜出，成为前往欧洲总部进修的10人之一。在她身上，我看到了源自平凡，但又超越平凡的升华。

　　回顾自己多年的事业旅程，也源自不甘平庸。本科毕业，去了一间效益www.gaofen123.com电视机厂，原本也可以在那里平静地过一生，但不甘平庸的想法改变了我的人生之路。读研，出国留学和进修，多年的执着努力，终于小有所成。人生的收获，就在不断向上，不断进取。

　　大千世界，我们如沧海一粟，平凡之至。或者甘愿困守于池中，任日晒风吹，不曾浇灌麦禾一株，便已烟消云散，踪迹全无。或者一路蜿蜒，经历风云变幻，奔向江河大海。虽然仍是一滴水，但它经历过世间的千锤百炼，走过大地的千山万水，见证了自然的千变万化。它再也不是一滴平庸的水。
 

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