九年级历史复习研讨会学习体会

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       通过4月12日--13日进行的九年级复习研讨会学习，特别是观看了邰兴智老师、张念芳老师和王露老师的讲课，感觉到要提高自身素质，赶上新课改步伐，重视改进学生的学习方式。下面谈谈自己听课后的收获和体会。
    1、教学设计要灵活
       在课堂设计上，三位老师是煞费苦心，教学方式灵活多样。如在导入课时，邰老师利用了漫画和资料，张老师利用了歌曲唤起学生对已有知识的回忆，吸引学生的注意力，引发学生学习的兴趣。王露老师的复习课则充分利用了热点、焦点材料梳理考点，进行整合，层层展开，浑然一体。
      2、  充分使用多媒体、视频、图片等资源。
      三位老师 都 通过精心制作的课件进行演示，可打破时空限制，化远为近，化静为动，图文声像并茂，生动感人，形象逼真地再现已消逝的历史现象，创造历史情境，激发学生的学习兴趣，调动学生学习历史的主动性和积极性。在播放视频的同时，提出问题思考，培养了学生会听、会看、主动思考的学习习惯。
       3、实现学生的主体地位。
       三位教师引导下学生通过主动探究，师生间合作交流下进行教学的。我看到了这几位教师都体现到了这一点。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，而是学生在课堂中是学习的主人，教师只是学习过程中的组织者，引导者与合作者。新课程改革倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，在课堂上体现得淋漓尽致。特别王老师的复习课应用资料让学生自主学习，掌握基本知识点，然后通过小组合作，提出并解决问题。在学生学习、合作的过程中，老师点拨、提示、交流。当问题提出后，先把权力交给学生，由学生回答，学生解决不了的，由老师通过讲解，来帮助解决。
        通过学习，我受益匪浅。今后教学中重视改进学生的学习方式，更好地完成教学工作。《九年级历史复习研讨会学习体会》来自www.gaofen123.com！