一、指导思想：
以全新的教学理念为指导，结合2010年南通新中考命题原则，全面贯彻素质教育和课程改革精神，面向全体学生，培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满完成本学期的教学任务。同时调动本组教师的积极性，在教学中探索出一种具有本组成功经验的高效课堂模式。
二、工作目标：
1．切实抓好集体备课这一环节，一学期不少于13次。
2．切实加强化学实验教学，培养学生[此文转于初中化学资源网 ]的动手能力。
3．加强对课标、新中考的研究和学习，使化学教学有的放矢。
4．加强教学中关键问题、内容的沟通与研究。
5．各班统一进度、统一练习、统一作业。
6．每位组员尝试采用一种新的教学模式，为探索高效课堂模式提供案例和素材。
7．及时把缪徐名师创新团队最新研究成果传达给本组教师。
8．加强教育教学此文转自初中化学资源网理论学习，提高自身素质，以适应时代发展需要。
三、具体措施：
1．备课：每周二下午第二节进行集体备课。要求认真备好每节课的目标、重点、难点，教学方法有交流，并指定组内教师进行专题问题的研讨，形成统一的教学案，自己可以在教学过程中根据学情灵活应变，适时进行调整。
2．上课、听课、评课：为了提高课堂效率，应转变观念，大胆创新，培养学生[此文转于初中化学资源网 ]的创新思维和发散思维；利用口诀、故事、实验、竞赛等多种形式和方法调节学生的兴奋度，从而激发学生的强烈兴趣，尽量让学生多动口、多动手、多动脑，并注意面向全体学生，确保重点内容大面积过关，使每一位学生在原有的基础上有所发展。备课组每位老师上一节公开课，并进行评课，使每位老师在教学中不断进步、不断有新的收获。平时同组教师要相互听课，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。
3．作业、练习、辅导：（1）分层次布置作业，统一格式。（2）及时认真批阅学生的回家作业，有批注，如“好”、“继续努力”等。（3）个别学生作业进行面批，使学生及时搞懂知识，及时订正错误。（4）课上精讲多练，课后作业典型有层次，经常讨论设计各种类型的题目，从而解决学生中“吃不饱”和“吃不了”的问题。（5）对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况；针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练；中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业；基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫。（6）重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。
4．复习：复习讲究得法，不以一张试卷代替复习。着重三方面：（1）分析、整理章节知识点，抓重点、重理解。（2）培养学生
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己归纳知识点的能力，尽量做到知识点的到位，并采用适合自己的学习方法，整理出自己经常犯的一些错误之处。（3）重知识点的应用，培养学生[此文转于初中化学资源网 ]多方面的探究能力。
四、教学进度：
暑期《预习案》自主学习安排表
期数
预习内容
期数
预习内容
1
《预习案》P1—10
5
《预习案》P37—47
2
《预习案》P11—19
6
《预习案》P48—56
3
《预习案》P20—27
7
《预习案》P57—67
4
《预习案》P28—36
8
《预习案》P68—76
新学期教学内容安排表
周次
课题
周次
课题
1
化学使世界变得更加绚丽多彩
10
二氧化碳制取的研究
物质的变化和性质
二氧化碳和一氧化碳
2
化学是一门以实验为基础的科学
11
燃烧和灭火
走进化学实验室
燃料和热量
空气
12
使用燃料对环境的影响
3
氧气
金属材料
制取氧气
13
金属的化学性质
水的组成
金属资源的利用和保护
4
分子和原子
14
溶液的形成
水的净化
溶解度
爱护水资源
15
溶质的质量分数
5
原子的构成
常见的酸和碱
元素
16
酸和碱之间会发生什么反应
7
离子
生活中常见的盐
化学式与化合价
17
化学肥料
8
质量守恒定律
人类重要的营养物质
如何正确书写化学方程式
18
化学元素与人体健康
9
利用化学方程式的简单计算
有机合成材料
金刚石、石墨和C60
19
期末复习暨一轮复习开始 上一页 [1] [2] 一、指导思想：
以全新的教学理念为指导，结合2010年南通新中考命题原则，全面贯彻素质教育和课程改革精神，面向全体学生，培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满完成本学期的教学任务。同时调动本组教师的积极性，在教学中探索出一种具有本组成功经验的高效课堂模式。
二、工作目标：
1．切实抓好集体备课这一环节，一学期不少于13次。
2．切实加强化学实验教学，培养学生[此文转于初中化学资源网 ]的动手能力。
3．加强对课标、新中考的研究和学习，使化学教学有的放矢。
4．加强教学中关键问题、内容的沟通与研究。
5．各班统一进度、统一练习、统一作业。
6．每位组员尝试采用一种新的教学模式，为探索高效课堂模式提供案例和素材。
7．及时把缪徐名师创新团队最新研究成果传达给本组教师。
8．加强教育教学此文转自初中化学资源网理论学习，提高自身素质，以适应时代发展需要。
三、具体措施：
1．备课：每周二下午第二节进行集体备课。要求认真备好每节课的目标、重点、难点，教学方法有交流，并指定组内教师进行专题问题的研讨，形成统一的教学案，自己可以在教学过程中根据学情灵活应变，适时进行调整。
2．上课、听课、评课：为了提高课堂效率，应转变观念，大胆创新，培养学生[此文转于初中化学资源网 ]的创新思维和发散思维；利用口诀、故事、实验、竞赛等多种形式和方法调节学生的兴奋度，从而激发学生的强烈兴趣，尽量让学生多动口、多动手、多动脑，并注意面向全体学生，确保重点内容大面积过关，使每一位学生在原有的基础上有所发展。备课组每位老师上一节公开课，并进行评课，使每位老师在教学中不断进步、不断有新的收获。平时同组教师要相互听课，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。
3．作业、练习、辅导：（1）分层次布置作业，统一格式。（2）及时认真批阅学生的回家作业，有批注，如“好”、“继续努力”等。（3）个别学生作业进行面批，使学生及时搞懂知识，及时订正错误。（4）课上精讲多练，课后作业典型有层次，经常讨论设计各种类型的题目，从而解决学生中“吃不饱”和“吃不了”的问题。（5）对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况；针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练；中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业；基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫。（6）重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。
4．复习：复习讲究得法，不以一张试卷代替复习。着重三方面：（1）分析、整理章节知识点，抓重点、重理解。（2）培养学生
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