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让小升初学生不再为语文烦恼

日期:10-31 19:51:59 | 小升初语文复习资料 | 浏览次数: 940 次 | 收藏

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  时间和背景:

  林*莹,新塘中心小学学生,2013年5月17日加入www.gaofen123.com学习,目标是东莞的小升初考试。之前一直是适应广州的教育,突然要转向东莞,且在短短的时间内,要参加四所名校的选拔性考试,时间相当紧迫。

  学生基本情况:

  5月16日的晚上九点多,咨询师邹老师给我打电话说,17号早上八点半要给一位新生上课,是刚从广州过来的,要参加东莞的小升初考试,全日制的学生。

  第一次课简单的摸底,学生在拼音汉字、词语(特别是成语)的灵活运用、句子结构变换、古诗词的积累等方面都存在很大的提升空间,眼看离考试就二十天的时间,望着72的分数,老师和学生都狠狠地下定决心,一定要将语文提升,考入理想的学校。

  二十天的时间,天天都要上课,孩子的妈妈早上八点半把她送过来,晚上八九点才来接回家,在校区要呆上12个小时。

  具体方案:

  一:合理的计划

  1、学习计划

  针对性的课堂:针对每一个薄弱点做重点讲解,将课堂的内容安排得紧凑些,学生全神贯注地每天用两个小时的时间来补习自己的漏点或盲点,像拼音的整体认读音节,汉字的笔画部首等都是一一讲解;课后第一件事情是每天背诵5首古诗词,因为很多是之前学过,这个计划应该在半个小时内可以完成;第二件事就是回忆今天老师所授内容,消化一下知识,基本上也在半小时内完成,不懂的马上提出来,迅速解决;第三件事就是有空就将我们整理的小学阶段课本中的“日积月累”翻一翻,加深印象。

  循序渐进的步伐:每次课后,我就会给一份历年真题给学生,第二天上课稍微带着讲解,一天,讲着讲着,我发现学生脸上豆大的泪珠往下滚,着急啊,时间又紧,基础又差,孩子的心理压力大啊。这就触发了我专门针对她的情况出了一份详细计划,每天只需按计划行事,不用多想,循序渐进的学习,不要想着一口吃个胖子。

  2、生活计划

  学生全天在www.gaofen123.com,有六个小时是课外的时间,除了学习,还包括吃饭等生活方面的事情。开始几天吃饭很没规律的,中午有时候都不吃,也不休息,下午精神就不好,影响学习。这里特别感谢咨询师邹老师,迅速发现这个问题,然后每次吃饭都叫上她一起,跟她聊聊生活上的东西,特别是不经意的心理辅导,让学生放轻松,不要太紧张。孩子是一个自尊心很强的人,心理的正确引导是很有必要的。

  二、适当的鼓励和批评

  1、鼓励

  在这种高压下,孩子是很需要老师的肯定和鼓励的,只要稍微有些进步,老师就一定要不要吝啬赞扬,一句好听的话,学生会持续一天甚至几天的好心情。在上了几次课后,教务老师召集家长会,妈妈有反映说孩子觉得小升初的语文太难了,因为一直觉得语文是她的强科,现在变得很多东西都还不懂,感觉压力大。所以,在给林*莹辅导的这一阶段,适当的鼓励和心理辅导成了我的必修课。作文是学生一直觉得还挺不错的地方,每次的作文我都要求用同一个本子写,学生在前面写好,老师在后面一定要将评语写仔细,哪些地方是值得表扬的地方,哪些地方还是可以改进的。在补习的二十天内,一共写了五次作文,都能够发现一步一步的改进。

  2、批评

  孩子毕竟是孩子,在高强度下,难免会偷懒和放松,这个时候必须有人站出来给她纠偏。比如,经常中午不休息,玩手机;晚上十二点后还在拼命学习等,这些都是不好的学习习惯,及时纠正。

  效果:

  2013年6月10号,考完小升初第一场考试后,林*莹同学和她妈妈兴高采烈地来校区告诉我,题目比较简单,作文套用了补习的时候已经讲过的一篇文章,看着洋溢在母女脸上的笑容和她手舞足蹈的样子,心里暖暖的。

  在这短短的二十天内,林*莹同学的成绩从72分提到了83分。是老师和同学共同努力的结果。虽然考的是民办班,但已经达到了家长的要求。今天把这个例子拿出来分享,是想说,成绩不好的同学都能进步很多,何况本来就不差的你呢?

 

——国泰校区   雷老师

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