初一语文文言文试题训练之桃花源记

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        学好语文没什么巧，就是靠平时多看书，多积累出来的，所以上新初一的同学们在学习语文，尤其是学习初一语文文言文时，除了上课的时候认真听讲外，课外还要做一些与课文相关的练习题，以帮助巩固提升知识。以下是桃花源记训练题，参考答案详见http://cd./201307/669061.html

       一：基础知识

　　1、给下列汉字注音：

　　阡陌( ) 诣( ) 邑人( )

　　2、按拼音写出相应汉字：

　　huò( )然 yǎn( )然 垂tiáo( )

　　3、解释下列加点文言词语的意思：

　　①缘溪行( )②渔人甚异之( )③欲穷其林( )④屋舍俨然( )⑤豁然开朗( )⑥后遂无问津者()

　　4、给下面加点词选出正确的解释：

　　①率妻子邑人来此绝境( )( )

　　妻子：A、男子的配偶 B、妻子和儿子 C、妻子儿女

　　绝境：A、险峻的地方 B、与世隔绝的地方 C、令人绝望的处境

　　②阡陌交通，鸡犬相闻。( )

　　A、运输往来 B、交错相通 C、相互连接

　　5、选择正确的译文：

　　①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。( )

　　A、桃源人问渔人现在是什么朝代，(他们)竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。

　　B、桃源人询问渔人现在是什么朝代，渔人说他也不知道汉朝，怎样能讲魏晋的情况呢?

　　C、桃源人询问渔人现在是什么朝代，他们连汉朝尚且不知道，怎么会知道魏晋朝呢?

　　D、桃源人问渔人今天是什么朝代，渔人说他才不知道什么汉朝，更不必说魏晋了。

　　②初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。( )

　　A、刚进去很窄，只通过一人。又走几十步，一下子高兴起来了。

　　B、初时很窄，只能人通行。再走数十步，一下子明亮起来。

　　C、初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然(变得)开阔敞亮了。

　　D、刚进去时，洞口很窄，只能人通过。又走了几十步，突然有了光亮。

　　二、语段阅读：

　　(一)

　　晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，，。渔人甚异之;复前行，欲穷其林。

　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

　　1、在第一段中用“|”断句(注意：本题不要求加上标点符号)。

　　2、第二段文字中画线句描写了美好的乡间图景，请从下列三个方面分别指出“美好”的含义。(不抄原文，简要概括回答)

　　(1)自然环境：

　　(2)社会环境：

　　(3)人们生活：

　　3、从二、三节文字中找出两组同义词

　　①( )——( ) ②( )——( )

　　4、用原文语句回答问题：

　　①第一节中总写渔入进入桃花源的感受的词语是

　　②桃花源中人的祖先定居于桃花源的原因是什么?

　　③第二节中暗示了桃花源中人不愿与世俗外界交往的心情的语句是

　　5、从上面语段中理出“渔人”的行踪：( )桃花源→( )桃花源→( )桃花源。

　　6、读第三段，你认为桃源人为什么“叹惋”?

　　7、本文作者陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代，他为什么在这里虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界?

　　8、有些成语初自选文所在的课文，清写出其中的两个：、。

　　三、同类阅读

　　(一)

　　晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，，。渔人甚异之;复前行，欲穷其林。

　　1、解释加点的字

　　缘( )夹岸( )异( )复( )穷( )

　　2、默写文中画线的句子(写在原文中)并翻译

　　缘溪行，忘路之远近

　　渔人甚异之;复前行，欲穷其林

　　3、文中那些句子表现了渔人是在迷路的情况下偶然发现挑花源的?

　　4、是什么吸引渔人“欲穷其林”的?

　　(二)

　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中男女衣着，悉如外人;黄发垂髫，并怡然自乐。

　　1、解释加点的字

　　才( )豁然( )旷( )俨然( )

　　属( )交通( )悉( )外人( )

　　2、翻译

　　(1)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光

　　(2)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属

　　(3)阡陌交通，鸡犬相闻

　　(4)黄发垂髫，并怡然自乐

　　3、文中哪些句子描写了桃花源的美好的自然环境?

　　4、哪些句子描写了挑花源人安居乐业、和平幸福的境况?

　　5、概括本段段意

　　(三)

　　见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑来此绝境，不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也!

　　1、解释加点的字

　　具( )要( )咸( )先世( )

　　妻子( )邑人( )绝境( )间隔( )

　　无论( )语( )不足( )

　　2、找出意思相同的两组( )

　　A、便舍船 B、屋舍俨然此人一一为具言所闻

　　C、见渔人，乃大惊 D、武陵人捕鱼为业

　　3、翻译

　　(1)自云先世避秦时乱，率妻子邑来此绝境，不复出焉

　　(2)余人各复延至其家，皆出酒食

　　5、渔人至桃花源村，村人是如何对待渔人?反映了桃花源怎样的社会风气?

　　对待渔人：

　　社会风气：

　　6、“见渔人”，桃源人为什么“乃大惊”?

　　7、桃源中人为什么“皆叹惋”?有什么作用?表现桃源人什么思想?

　　8、桃源人为何说“不足为外人道也”

　　(四)

　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往。寻向所志，遂迷，不复得路。

　　南阳刘子骥，高士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。

　　1、解释加点的字

　　便扶向路()()及()诣()

　　欣然规往()()问津()

　　2、渔人既然“处处志之”，但又“寻向所志，遂迷，不复得路”。作者这样写的用意何在?

　　3、写出本文的成语

　　四、课外阅读

　　与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。

　　(选自《孔子家语?六本》

　　注：肆：店铺

　　1、解释下列加点文言词语的意思：

　　⑴与善人居( ) ⑵面山二居( ) ⑶居五日( )

　　2、翻译画线句子：

　　3、根据文意概括出一个成语：

　　

 

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