[主题思想]]
本文以其诙谐幽默的笔法,细致的观察,淋漓尽致地描绘了形形色色的人性百态。写出了作者对人生境界的品味和反思。
[写作手法]
1.使用叙述和描写相结合的表达方式,间或穿插议论;
2.使用比喻的修辞方法,既生动传神又起到画龙点睛的功效;
3.语言平实如谈话,娓娓道来,悦耳动听,神妙至极。
[结构图解]
写下棋时输棋赢棋的不同心态
写下棋之人的几种比较突出的特点
写观棋之人的情态
写作者对下棋的总的认识和体会
[课文练习]
(一)
①有一种人我最不喜欢和他下棋,那便是太有涵养的人。②杀死他一大块,或是抽了他一个车,他神色自若,不动火,不生气,好象是无关痛痒,使你觉得索然寡味。③当你给对方一个严重威胁的时候,对方的头上青筋暴露,黄豆般的汗珠一颗颗地在额上陈列出来,或哭丧着脸惨笑,或咕嘟着嘴 作吃屎状,或抓耳挠腮,或大叫一声,或长吁短叹,或自怨自艾口中念念有词,或一串串地噎嗝打个不休,或红头涨脸如关公,种种现象,不一而足。④这时节你"行有余力"便可以点起一支烟,或啜一碗茶,静静地欣赏对方的苦闷的象征。⑤我想猎人追逐一只野兔的时候,其愉快大概略相仿佛。⑥因此我悟出一点道理,和人下棋的时候,如果有机会使对方受窘,当然无所不用其极,如果被对方所窘,便努力作出不介意状,因为既然不能积极地给对方以苦痛,只好消极地减少对方的乐趣。
1.结合语境解释词语。
(1)无关痛痒:
(2)索然寡味:
2.下列句子还原到原文中应该在 句前边。
3.在文中划出描写对方受窘事情态的句子,并对这些句子作评析。
4.作者觉得下棋时欣赏对方的窘态,与"猎人追逐一只野兔"的感觉相似,你觉得还与什么相似呢?
5.作者悟出的下棋之"道"是什么?
6.用形象的语言描述一下你印象最深的对弈者的表情和动作。
7.你最欣赏文段中的哪个词、句?请说明。
(二)
自古博弈并称,全是属于赌的一类,而且 只是比"饱食终日无所用心"略胜一筹而已。不过弈虽小术,亦可以观人,相传有慢性人,见对方走当头炮,便左思右想,不知是跳左边的马好,还是跳右边的马好,想了半个钟头而迟迟不决,急得对方只好拱手认输。是有这样的慢性人,每一着都要考虑,而且是加慢的考虑,我常想这种人如加入龟兔竞赛,也必定可以获胜。也有性急的人,下棋如赛跑,劈劈啪啪,草草了事,这仍旧是饱食终日无所用心的一贯作风。下棋不能无争,争的范围有大有小,有斤斤计较而 A 者,有不拘小节而 B 者,有短兵相接,作生死斗者,有各自为战而 C 者,有赶尽杀绝 D 者,有好勇斗狠 E 者,有一面下棋一面诮骂者,但最不幸的是争的范围超出了棋盘,而拳足交加。有下象棋者,久而无声音,排闼视之,阒不见人,原来他们是在门后角里扭做一团,一个人骑在另一个人的身上,在他的口里挖车呢。 被挖者不敢出声,出声则口张,口张则车被挖回,挖回则必悔棋,悔棋则不得胜,这种认真的态度憨得可爱。我曾见过二人手谈,起先是坐着,神情潇洒,望之如神仙中人,俄而棋势吃紧,两人都站起来了,剑拔弩张,如斗鹌鹑,最后到了生死关头,两个人跳到桌子上去了!
1. 结合语境解释词语。
略胜一筹:
剑拔弩张:
2.给下列汉字注音。
闼 阒
诮 鹌鹑
3.把下列词语(一步不让 同归于尽 因小失大 眼关全局 旗鼓相当)填入原文,依次应填的是:
A、 B、
C、 D、
4.文段开始列举的两种下棋人以及他们各自的特点是什么
5.你认为文段中最精彩之处在哪里?请说明理由。
6.划线句子的修辞手法是 。
7.请就本段中的语言特点做一些评析。
笠翁《闲情偶寄》说弈棋不如观棋,因观者无得失心,观棋是有趣的事,如看斗牛、斗鸡、斗蟋蟀一般,但是观棋也有难过处,观棋不语是一种痛苦。喉间硬是痒得出奇,思一吐为快。看见一个人要入陷阱而不作声是几乎不可能的事,如果说得中肯,其中一个人要厌恨你,暗暗地骂你一声"多嘴驴!"另一个人也不感激你,心想"难道我还不晓得这样走!"如果说得不中肯,两个人要一齐嗤之以鼻,"无见识奴!"如果根本不说,憋在心里,受病。所以有人于挨了一个耳光之后还要抚着热辣辣的嘴巴大呼"要抽车,要抽车!"
下棋只是为了消遣,其所以能使这样多人嗜此不疲者,是因为它颇合人类好斗的本能,这是一种"斗智不斗力"的游戏。所以瓜棚豆架之下,与世无争的村夫野老不免一枰相对,消此永昼;闹市茶寮之中,常有有闲阶级的人士下棋消遣。下棋全是"剩余精力"的发泄,也是一种追逐。有人下起棋来确实是把性命都可置诸度外。我有两个朋友下棋,警报作,不动声色,俄而弹落,棋子被震得在盘上跳荡,屋瓦乱飞,其中棋瘾较小者变色而起,被对方一把拉住:"你走!那就算是你输了。"此公深得棋中之趣。
1.解释下列词语。
中肯:
嗤之以鼻:
2.给下列汉字注音。
枰 寮
3.选文第一段开头提到的《闲情偶寄》的作者是 , 代
家、 家。
4.文段中将观棋的感受写的为妙维肖,请选择一 个角度作评析。
5.找出文中写观棋感受的一句近似格言的警句。
6.模仿第二段中划线的句子列举一个下棋的典型细节。
[语言运用]
1.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。
阅读自然,欣赏春的清丽,秋的丰(shuò) ⑴ ;阅读社会,(jiàn) ⑵ 别是非曲直,善恶美丑;阅读人生,感受喜怒哀乐,酸甜苦辣。在阅读中(jí) ⑶ 取丰富的营养,在倾吐中展现你(mǐn) ⑷ 捷的才思。新$课$标$第$一$网
2.根据下面的语境,为空格处选择合适的词语,将其序号填在横线上。
人要学会相信别人,也要学会保护自我;学会竞争,也要学会 ⑴ ;学会严格,也要学会 ⑵ ;学会坚持,也要学会 ⑶ ;学会倾听,也要学会表达;学会默默恪守,也要学会分享心灵;学会在挫折中守护理想,在超越中留住平凡。
A、妥协 B、协同 C、宽容
3.下面一段文字有错误,请按要求修改。
①夏令营的每一天,我们都是快乐的。②无论是清晨还是傍晚,我们都亲近自然,倾听万物的身影。③与身边的花儿、(A)鸟儿交流;(B)让疲惫的心灵在美丽的风景中得以休憩。④面对蓝天白云,(C)我们敞开心扉,(D)让年轻的梦想放飞。
(1)第②句是病句,请改正。
(2)第③④句ABCD四处中,标点符号使用错误的是哪一处?指出并订正。
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4.仿照下面画线的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。
宽容,就像一缕和煦的阳光,能融化心灵的坚冰;
宽容,就像一段舒缓的音乐,能抚慰心灵的痛伤;
宽容, , 。
5."果见 坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执麈尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒 扫,旁若无人。懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退……"这段文字出自文学名著《 》,写的是 (故事情节)。
[拓展阅读]
与父亲抬担子
王清铭
①很小的时候,家里生活十分艰难,我们几个半大的孩子经常被当作"全劳力"使用。印象最深的是我与父亲抬担子。我个儿矮,走在前,父亲个儿高,在后。担子的绳子离父亲的肩膀很近。我从小就肯吃苦耐劳,担子可能不很重,但因为我太小,几次下来,嫩小的肩被粗糙的扁担压出一块血红,血珠子快要淤出来。扁担好像钢板一样硌得辣疼,我只好佝偻着,用上背部来支撑感觉越来越沉的重量。父亲看到了,伸手将担子的绳索又往他那边一捋,我的脚步轻而快,而劳累一天的父亲却蹒跚起来。我对父亲说,我能行。父亲说:"小孩子的肩嫩,压得太重,长大骨头会变弯的。"
②不知不觉中长大了,父亲在我眼中变矮了,读书放假时给家里帮忙,我个儿高,走在后,父亲个儿矮,在前。十多年过去了,生活的重担早压得父亲有些佝偻,父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量,看着父亲吃力的样子,我的心有点酸,但强忍着不让眼泪盈出眼眶。父亲一生最见不得眼泪。阳光下父亲的背影不再是挺直着的,而是"缩"成一团。上坡时我装成漫不经心地用手往我边捋担绳,将担子的重量尽量往自己的肩上压。这回父亲没有发觉,脚步迈得更稳健了。我对父亲说,你太累了,歇会儿。这回轮到父亲用手背揩拭额头沁出的汗说:"我能行。"说着他脸上的皱纹拉直了,露出一个表情平板的笑容。
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