初一生物知识点汇总练习

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一、综合题

 

　　1、观察图示，回答问题（6分）

 

　　甲                             乙

 

　　（1）甲图中的和是骨之间相接触的部位，多为一凸一凹合称为         。

 

　　（2）关节囊主要由         组织膜构成。运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击 力的是           。

 

　　（3）运动是以骨骼为杠杆，关节为     ，骨骼肌收缩为动力形成的。

 

　　（4）请写出你身体上任一关节的名称：            。

 

　　（5）乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在       系统的支配下才能完成。

 

　　2、（5分）近期，河南省新郑有一在建工地的基坑引来上万只燕子筑巢，经野生动物专家赴现场商议，为保护燕子育雏，新郑市相关部门决定暂停施工至7月下旬，等到雏鸟学会飞翔能外出捕食后再建设，网友评论：“这真是一个美丽的人与自然的童话”。

 

　　请分析回答下列问题：

 

　　（1）该地区某校生物小组的学生利用业余时间，通过观察画了一个与燕子生活相关的生态系统图，请写出一条食物链___________。

 

　　（2）在该生态系统的组成成分中，燕子属于________ ___。

 

　　（3）雏燕是由鸟卵中的__________发育而来的。

 

　　（4）燕子的体形呈流线型，这与它适应_______生活相适应。

 

　　（5）燕子的筑巢、育雏，从行为获得的途径上是一种_______行为。

 

　　3、（7分）某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：

 

　　材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱

 

　　检测环境：手和教室的空气

 

　　实验设计：

 

　　第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部；

 

　　第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。

 

　　第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录。

 

　　请根据上述实验设计，回答下列问题：

 

　　（1）该实验探究的问题是                 。

 

　　（2）设计3号的目的是                   ，它最适合与          号实验组合成对照试验，其实验变量是              。

 

　　（3）科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组         ，理由是       （2分）。

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