本文为同学们系统总结出初二英语作文注意事项的重点纲要，点击下方链接可查看对应内容：
1、范文
2、写作知识点
3、作文赏析
导读： 除了父母以外，老师是教育我们最多的，尤其是启蒙老师，对于我们每个人都非常重要，人们往往都难以忘记自己的启蒙老师，现在大家对自己的启蒙老师还有多少印象呢？曾经有没有试着用言语来描述自己心中的启蒙老师呢？
1、范文
下面这篇文章就是写有关启蒙老师的初二英语作文范文，语句非常简单明了，大家可以作为范文来做参考。
The Teacher I Never Forget
Time flies so fast . I will to be a middle school student . In my class , I have a good teacher . Her name is Zhu Xihui.
She is my math teacher . She is good at math . Many math teachers ask her quastion .One day , Iwent to her office asked her quastion . She explained it for me . Careful and clearly .My math teacher Is my first teacher . The teacher I never forget . I will tell her : I love you ! You are my teacher . I’m very happy !
当我们渐渐长大，接触的老师越来越多，但是我们仍然无法忘记自己的启蒙老师，有许多人多年后还去看望自己的启蒙老师，这就是珍贵的师生情。
2、初二英语作文写作知识点：
学生学习用英语写作文，最好不要一开始就忙于追究每个文体怎么写，而应该花一定的时间和精力练习写作文的基本功，也就是学习和获取选词、造句、组段、谋篇的知识和能力。
一、选词
词是选句的原料。选词应该注意以下几点：
1.分辨语体
英语词有书面语体和口语体之分。例如，laboratory --lab(实验室)，examination -- exam(考试)，does not --doesn't,could not-- couldn't i am --i'm 等，前者是书面语词，后者是口语词。写作文的时候，应该用书面语为主，少用口语词，以便使作文的语体和用词的色彩和谐一致。由于现行中学课本里的英语词，绝大部分是中性词，没有太强烈的语体色彩，它们既可以用在口语里，也可以用在书面语里，所以这个问题同学们暂时不必深究。
2.识别词义
英语里面有许多同义词，还有一词多义的情况。选词造句的时候必须注意自己在使用词语的哪一个意思，以及能不能那样用。
例如，whether和if都有“是否”的意思。你可以写：i wonder whether he will come here or not.但是你不能写成 i wonder if he will come here or not.
另外，if这个词既可以表示“是否”，也可以表示“如果”。假如你写出这样一个句子：i shall tell you if he comes.读者就不知道你想说“我将告诉你他是否来”，还是“如果他来的话，我会告诉你”。为了避免歧义，表达前者的时候，你应该把if换成whether;表达后者的时候，你应该用if。
总的来说，造句的时候，应该选择自己有把握的、简单常用的、词义明确的词，而不要用自己心中无数的、冷僻的、可能产生歧义的词。
3.明确词性
英语词有一词多性的现象，也有同一个词根派生出几个单词，它们的词义大致相同，但词性各不相同。例如die(动词)，death(名词)，dead(形容词)都是“死亡”的意思，但它们的词性不同，用法也不同。
下面这个句子就是用错了不同词性的“死”字。
the hero has died for one year.
his dead made us feel sorrow.
第一句has died 应改为 has been deed，第二句dead 应改为death。
4.词义联展与语用习惯
有些人只满足于知道一个英语单词单方面意义，记住它的汉语对应词，而不注意它的词义联展关系和语用习惯，这样往往会造成错误。
另外，在掌握词义的同时还要注意它的语法作用，以便能准确地用在句子里，达到交际的目的。
5.成语的运用
成语(idioms )是长期以来惯用的固定词组，它表达完整的意义，必须作为一个整体来记，不可以随心所欲地增一词或减一词。
6.注意拼写
同学们写作文时常出现的拼写错误有双写遗漏。例如geting，应为getting;字母倒置，例如recieve，应为receive;等等。此外，还有i上面漏一点，t漏一横，移行不当，大小写和标点等同题。
7.使用词典
写作文应当勤查词典。对拼写、移行、发音、词性、词义或用法有疑问，都可以向词典求教。词典有两大类，汉英词典和英汉词典。如果你忘记了“想当然”英语怎么译，你可以查汉英词典“想”字条，便知道它是take sth.for granted，如果你拿不准devote to(致力于)后面接动名词还是不定式，你可以查英汉词典devote条，便知道它接动名词。值得一提的是，同学们应该由试用英汉双解词典，逐渐要过渡到使用英英词典，即用英语解释英语的词典，这对准确掌握词义，学习多种表达方法很有好处。
二、造句
句子是表达意思的最小单位。按目前中学的实际情况，造句首先要注意语法问题，尤其是：
1.主谓齐全
作为一个句子，在一般情况下都应具备主语和谓语，但同学们写的句子经常出现主谓残缺不全的现象。
2.关系一致
这里包括主谓关系的一致、代词指代关系的一致、句子前后时态关系的一致等等。
3.词序恰当
英语词的词序有些是有规则可循的，有些要根据作者强调的重点调整位置。
4.前后连贯
这是指一个句子里的词语要衔接得当，关系清楚，合乎逻辑。
5.简练
不要堆砌修饰性词语。在没有把握的情况下，不要用从句，应该多用简单句。
三、组段
段落是文章中相对独立的一个部分。它通常由主旨句、扩展句和结尾句组成。
下面分别谈主旨句、扩展句和结尾句的写法。
1.主旨句
主旨句揭示该段内容的中心，放在段落的开头。从修辞上看，主旨句宜用比较简洁的句子，使读者易于领会该段的主旨。
2.扩展句
扩展句的内容必须围绕主旨句，支持主旨句。偏离主旨句的扩展句等于画蛇添足，应该删去。从修辞上看，几个扩展句如果能分别用简单句，并列句和复合句，则整个段落会显得生动一些，而不至于那么单调、呆板。扩展句可以按照时间、方位、因果、对比、类别等关系来组织。
3.结尾句
结尾句是对主旨句的呼应，它通常导出扩展句所陈述的结果。
3、更多初二英语作文赏析：
书面表达作文
假如你叫李平。最近，你就使用电子词典的问题调查了各方面的意见(见下表)。现在，请你根据表格中的信息用英语给某报社编辑写一封信。
注意：1.信件须包括写信原由及表格所列内容;
2.书信格式正确;
3.书写整洁;
4.词数在80个左右。
生词提示：electronic adj.电子的 explanation(S)n.解释，说明
发表意见者 对使用电子词典的不同意见
同学 有用，方便，节省查阅时间
家长 便于携带，多数家庭买得起
英语教师 对单词的解释太简单，不该使用
本人 会使我们变懒惰，不该使用
Dear Editor，
Recently(最近) I made a survey(做调查) about the use of the electronic dictionary.My classmates think that the electronic dictionary is useful，convenient and it can help to save time looking up the words.The parents also think the electronic dictionary is easy to carry and most families can afford it.But my English teacher doesn’t think we should use it，because she/he thinks its explanations for the words are too simple.I suppose the electronic dictionary will make us lazy and we shouldn’t use it.
Yours，
Li Ping
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