中考作文得分点完全解读：情感

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　　(情景交融，情由景生，为全文罩上脉脉的爱意。)

　　夜，很静，很静。

　　我坐在书桌前，黄色有消极晕投酒在书桌上，洒了一地。窗外，灯火陆陆续续地灭了。只有几盏灯还亮着，大概是在等待游子的归来，或是陪伴着几个也像我一样备战中考的学子在埋头苦读呢!(夜的静谧、平和与作者挑灯苦读的身影相映成趣，感受真切自然。)

　　远处的灯亮了……又灭了……我书房里的灯仍亮着……

　　月，很清很清。

　　柔柔的月光如水一样倾泻在大地上，溢入窗内，洒在我的身上。望窗外，真有点“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”的味道!(引用古文名句，与现实的景相吻合，增添了古雅的情趣。)

　　爸妈的房间里响起了脚步声，门开了，房里的灯亮了，身后响起妈妈轻微而细碎的脚步声，轻轻的，轻轻的，生怕影响到我似的。(“轻微”、“细碎”满含爱意。“轻轻的”反复出现，道出小作者对至爱亲情的品读与感悟。)

　　妈妈走到我身后，小心地问我：“孩子，累不累?别把身子累垮了!”

　　我正在为一道题目而绞尽脑汁，刚有了点思路，妈妈刚好过来，无疑打断了我的思路。我没好气地回道：“要睡，你去睡，我正忙着呢!”(人物的语言略显失真，细心的“我”应不难体会妈妈的用意。)

　　妈妈迟疑了片刻，我身后又响起了脚步声，只不过脚步声越来越远……

　　那轻微而细碎的脚步声仿佛是一把大大的铁锤重重地打在我的心上，愈来愈痛!我怎么能这样对待妈妈呢?我不禁反问自己!(心理活动略显单薄，心理变化有点仓促。)

　　一会儿，身后的脚步声又响了，这次比上次更轻微，更细碎!

　　一杯冒着腾腾热气的茶轻轻放在书桌上——脚步声又响起了!“妈，别走，刚才我……”

　　“傻孩子，妈怎么会生你的气呢?快中考了，别太勉强自己，只要尽力而为就行了。茶叶泡三次才会散发出浓郁的香味!人也一样，只有经过大大小小的挫折才能愈现出生命的芬芳……!”(此言发乎情，止乎理，既给人情感的撞击，又给人深深的教益。母爱如春风化雨，润物无声。)茶，很香很香!清香扑鼻!

　　轻啜一口，满口余香!幡然醒悟：这，不就是母爱的芳香吗?(由茶香联想到母爱的芳香，真切自然，形象生动。)“只有经过大大小小的挫折，才能愈现出生命的芬芳!”母亲的话在耳边回响!(意味深长，情意绵绵，有绕梁三日之效。)

　　【说长道短】

　　得分点：(1)语言饱含深情，读来动人心弦。文中语句质朴无华，却又饱蘸深情，将真挚感人的母女之情演绎得淋漓尽致，令人感动。特别是母女俩的对话，平实真切，富有浓郁的生活气息。(2)情景交融。作者妙运才思，为这段深情创设了优美迷人的情景，将母女之情烘托得分外馥郁醉人。

　　失分点：情感变化略显突兀。“我”粗暴回答妈妈的询问，虽意在突出妈妈的慈爱体贴，但缺乏必要的铺垫，此处一笔带过，使“我”的反应显得突然。。“我”的自省还可再刻画细腻一些，使“我”的情感变化更真切自然，从而将母女之情描绘得更加动人。

　　借鉴点：情感表达诗意古雅，韵味悠长。题目化用陆游的“只有香如故”，揭示了母爱的芬芳历久弥鲜，母爱之情永恒不变，还让人感到一股浓浓的诗意。文中引用苏轼名句，其悠长意趣与现实情景和谐相融，由此弹奏出婉转动人的亲情小曲，让我们在分享母女俩真情浓意的同时，还感受到缕缕的文化气息，真可谓“腹有诗书气自华”。

　　3.满分作文解密

　　(一)蔓延在栀子花开的季节

　　淡淡的，真的是淡淡的，却让我一瞬间体味到了一种别样的馨香……

　　——题记

　　踏上这辆驶向考场的汽车，忽然发现，回不去了，分离在即。

　　坐在车上，看着您疲倦却略带笑意的面庞，酸酸甜甜的味道漫上心头。

　　您……您的形象一下子涌来，我不知如何着笔，太多太多的感动，温暖着我的心啊!(直抒胸臆，表达赞美之情。)

　　初见您时，您是那么平凡，轻轻和我打声招呼后，您便离开。我只是微笑。

　　渐渐，我发现，您对每一个学生都那么好，您总是耐心地笑着解释学生的疑问。您是一位好老师，我庆幸。

　　渐渐，我发现，您对我也很重视，每次数学考试后，您都拉着我去分析试卷。虽然我嘴上大喊倒霉，心里却乐翻了天。(两个段落，整饬有度，把“我”与老师的相识相知展示得自然真实，感激之情抒发得自然贴切。)

　　可那一次，我哭了。我抄答案了，您把我留下，严厉地批评我。从未见过您如此锐利的目光，一刹那，我感觉，在您的心目中，我变得那么污浊。我泪如泉涌，我后悔了，我惹您生气了。(爱之深，责之切，良师诤友莫不如此。)

　　您依旧关心我，比以前更多。您总是鼓励我说：“家境不好有什么关系?我们都会帮你。你有能力冲击重点，我们都相信你。”我蜕变。(“蜕变”表现“我”对老师教育的认同。)

　　中考前夕，您为每个人写了一封信。您在信上对我说：“生活没有压垮你，老师喜欢你的坚强!” 心，不仅仅是感动，还有一份强大的力量。我流着泪笑。(老师的爱，无私而博大;学生的情，真挚而热切。)

　　您给我的，总是如星星般的细小的关爱，却又如星星般点缀了我十六岁的天空。(比喻，揭示了关爱的巨大功效。)

　　从您的身上，我看到了一朵简朴的花朵在绽放，默默无闻，却芳香了每个学生的青春。

　　六月，栀子花未开，您酝酿的芳香早已蔓延开来……(以花喻人，形神兼备;感情展示，含蓄隽永。)

　　后记：也许这篇文章，张老师不会看到，但向我展示的人格魅力却让我永远难忘。她如一朵

　　栀子花，不需要华丽的外表，依然香溢我的心间……(情感升华，动人心扉。)

　　【满分解密】

　　I 满分点：(1)笔端饱蘸浓情，字字流淌爱意。通过对老师的点点滴滴的回忆，塑造了一位严厉、慈爱、富于人文关怀的老师，倾诉了对老师的感激之情。(2)比喻形象生动，情感魅力四射。描绘刻画老师之后，顺势运用一系列精彩的此喻，把抽象之情描绘得具体可感。其中，用栀子花来比喻老师，揭示了老师外表朴实而又品德高尚，让人顿生敬意。

　　借鉴点：(1)人花相映，形神兼备。张老师“正如一朵简朴的栀子花在绽放，默默无闻，却芳香了每个学生的青春”，作者以此切入，表达了对老师的赞美，揭示了老师品德的高尚。(2)题记后记，情韵绵绵。题记揭示全文情韵，后记归纳全文的主旨，首尾呼应，增强了文章的情韵。

　　(二)暗香爱香

　　小A曾经对我说：“你身上有股特别的香气。”

　　我不明白，哪里有。(开篇点题，切入主题。)

　　直到有一天，当我换下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白——暗香何处来。(暗香源自衣服，为下文情感抒发设下伏笔。)

　　清晨，阳光犹如流水般洒在了院子里，伴随着熟悉的流水声轻轻流淌，在微甜的空气里回旋荡漾。(情景优美，富有浓郁的生活气息，为奶奶的出场人精妙的铺垫。)

　　我推开熟悉的锈铁门，随着“吱——”的一声，在阳光的斜射下，奶奶的背影映入眼帘。

　　又是一股熟悉的味道，暗香涌动。我疑惑，是洗衣粉的味道?是奶奶的味道?还是都有?(将香味与奶奶联系起来，描写更进一步，情感也进一步蓄积。)我走近了。像往常一样，奶奶弯着腰坐在古老的木盆前，将手浸在水中不断地上下搓动。

　　“哗，哗，哗……”随着那赋予了节奏般的击水声，香气越来越浓，一群白色的泡泡也淘气地露了脸儿，有的得意地升上了天去，有几个呆头呆脑的就摇摇摆摆地撞到了木盆的边上，有一群牵着手笑盈盈地落地，大多数却涌上了奶奶的手，爱怜地赐给奶奶犹如天使般的吻……(此处细节描写生动传神，字字富含感情，尤其是拟人手法的运用，将感情渲染得细腻真切。)

　　奶奶的手在泡泡和水中若隐若现，她的手不像母亲的手修长而又年轻，也不像父亲的手刚强有力，她有她的韵味，像铁树花那样有着岁月的芳香。(特写，通过写奶奶的手，一可揭示奶奶勤劳;二可揭示奶奶的慈爱。让人油然而生敬意，也为香气的来源作巧妙地刻画。)

　　奶奶的手不断搓揉着衣服，似乎有什么贮进了衣服里。一瞬间，我真的什么都了解了，奶奶是将充满着爱的香气，贮进了洗衣水中，长留于我的衣服上，长留于……(作者由虚入实，过渡自然，将动作之中蕴含的爱意顺势引出水到渠成，无半点斧凿之痕。)

　　“想什么呢，昨天的衣服干了，在沙发上，快把睡衣换下。”奶奶催我换衣服……(朴实的话语，深深的爱意，让人感动。)

　　拿起沙发上的白衬衫，暗香再度翩跹，犹如沁人的提神药，流入鼻中，那是洗衣机转不出来的，是洗衣店熨不出来的，是别人搓不出来的。(作者的感悟，是对爱的理解与铭记，也是对奶奶的崇敬与赞美。)

　　奶奶用她的生命全心全意地爱着我们，爱意融入了衣服中，围绕在我的身边，滋润了我的心

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