怎样上好中考政治复习课

　　初中政治毕业总复习一般分为基础知识复习和综合训练两个阶段，我在复习教学中的思路是：解放思想，以本为生，依纲扣本，立足课堂，落实“双基”，提高质量。

　　第一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。

　　进入初三，时间紧任务重，学生的情况又参差不齐，怎么办？“一切以学生的发展为本”，不让一个学生掉队。在课程改革新理念和思想品德课“三维一体”要求的指导下，在全面了解学生学习情况的基础上，我依托初中思想品德课程标准，制定了教学计划。第一阶段：2011年9月1日至2012年3月20日，扎扎实实的搞好初三《思想品德》新内容的教学，这部分是中考政治的重点，占35%。在教学中我不是按部就班、面面俱到的进行教学，而是针对初三的实际，围绕“考点”知识进行教学，不盲目赶进度，并在完成基础教学任务的基础上，趁热打铁精心组织复习“说明”上的相关考点，进行强化训练，保证初三考点知识一次性过关。

　　第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。例如：七、八年级的思想政治课的主线是“成长中的我”与“我和他人的关系”，因而重点就是对学生进行权利义务观念、道德观念、法制观念的基础教育。这一阶段是学习新知识和复习考点同时进行，符合艾宾浩斯“及时复习”的遗忘规律，既节省时间又提高了复习效率。

　　第二阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。

　　第二阶段：自今年3月21日至4月15日，精心组织完成七年级考点的知识复习（占15%）；4月16日至6月5日，精心完成八年级考点的复习（占35%）。这一阶段按考点顺序进行，但要注意回归教材，帮助学生理解知识，强化记忆。第三阶段：6月6日至6月14日，结合重大时政精心进行小专题复习，此期间还安排4课时时政热点内容和一年来重大时政的复习（《时事政治手册》）（占15%）。鉴于此，我从以下几个方面进行教学。

　　首先，精心设计各种类型的试题。在第二阶段的复习过程中，教师要纵观全面，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

　　其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。

　　再次，选时政热点训练。就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

　　最后，选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。

　　这一阶段的重点是对“说明”九大部分63个考点的主干知识再次进行复习，查缺补漏，并结合“热点”培养学生分析和解决问题的能力加强主观性试题解题方法的指导，提高学生的应试能力。我精心选取模拟试题按中考要求进行实战训练，每套提只做100分钟（为正式考试调控时间留有余地），在快节奏大容量中提高学生的做题水平。而且每一套题评分后都让学生对照考点教材先反思，找出错误的原因，重大问题我在精心评讲。

　　教学中我鼓励学生、调动学生、严格要求学生，千方百计让学生真学、真懂、真用。这样，学生学习积极性大大提高了，于是学生的“接对子”不是形式而是帮助学困生的有效方法；“愚公移山法”成了学生每天夯实一个考点，全面构建知识网络的实际行动；关注学困生，倾注真情计划得以实施。搞好初三开卷复习要从大处着眼、小处入手、重视基础、培养能力、联系实际、掌握方法、体现创新等，用心﹢细心﹢技巧会让我们苦尽甘来！