高一英语词汇突破的方法与技巧

　　hand（n.）手→hand（v.）传递

　　break（v.）打破→break（n.）间歇

　　empty（a.）空的→empty（v.）倒空

　　smoke（n.）烟→smoke（v.）冒（吸）烟

　　back（n.）背，后面→back（adj.）后面的；（adv.）在后面；（v.）支持

　　5. 母子法。

　　在众多的英语词汇中，有许多单词是对事物描述的总称，在其下还有许多“子”概念。那么，我们可以将它们归类到一起进行集中记忆，也会达到迅速扩大词汇量的意想不到的效果，因为它们之间存在着内在的联系。

　　6. 实践运用法。

　　新课标在语言知识部分加入了语言“功能”和“话题”两个项目，这便使词汇的意义功能在话题中得到了体现。因此，词汇的学习从机械识记到意义识记这一转变也是必须的，也是《标准》中所提出的更高的要求。词汇的学习只有通过大量的实践运用，运用在一定的语境中，运用在一定的语篇中，才能够体现词汇的本质，方能使语言的工具性得到更大的发挥。正如有的语言学家所指出的那样，“词脱离了一定的语境，便毫无意义”。

　　同时，新课标在阅读目标八级描述中要求，除教材外，课外阅读量应累计达到36万词以上。只有通过大量阅读，接触更多的词汇，使复现率和呈现率更高，才能相得益彰，这样，视野开阔了，知识面拓宽了，将单纯的词汇学习与记忆根植于丰富的文化背景之中，词汇便不再是孤立的个体，而是非常活跃的群体，便赋予了它们新的生命与生机。

　　在英语学习尤其是词汇学习中，记忆必不可少，除了大量广泛地阅读外，背诵显得尤为重要。从某种意义上说，外语的学习很大程度上依赖于记忆的程度，如果说它是一门“记忆”的学科一点也不过分。因此，要过英语词汇关，这一点就必须明确，要有充分的思想准备，再好的方法也只是记忆过程中的方法。

　　达尔文说：“关于方法的知识，是最有用的知识。”这一论断体现了方法的重要性。因此，科学的方法尤为重要，记忆本质就是与遗忘作斗争。根据艾宾浩斯遗忘曲线所揭示出的规律，及时复习是非常必要的，这正印证了一句俗语，“趁热打铁（Strike while the iron is hot.）”，不要等到遗忘得差不多了，还得从零开始，那样是得不偿失的。平时也可以将单词制成小卡片，随时随地突破它。孔子说过：“学而时习之，不亦乐乎？”因为记忆本身就是一种快乐！

　　总之，只要有恒心，有毅力，并且掌握一套科学的方法，突破高中英语词汇，并不是难以做到的，关键是看积累的功夫。

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