学情分析: 该同学学习态度很端正,上课认真听讲积极回答老师地问题,并能提出自己的见解,是一个学习习惯较好,对学习认真负责的学生。在英语学习方面,学生英语基础较好,词汇量较之其他学生丰富,学生有一定的英语学习基础。该同学对英语有浓厚的兴趣,接受能力和理解力较好,知识运用能力也还不错。但该同学在语音方面没有打好基础,在发音和词汇拼读还存在较大的问题。虽然很多知识点都有所涉略,但部分知识混淆不清或遗忘,很多知识也不太会运用。需要进行系统的学习梳理。 新概念英语简介: 《新概念英语》(New Concept English)作为享誉全球、最为经典地道的英语学习宝典,早已成为英语学习者的必选教材,以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐。 《新概念英语》全套共分为四册,科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能,能有效地把英语学习者从一个"英文盲"引导成为一个"英文通"。打个比方:《新概念》好似一座豪华的大楼,一册打下了英语口语及语法的稳固基石;二册则以其经典实用的句型及短文搭起了"英语大厦"的框架;三册更是从一个崭新的语法、句法和写作的高度上为大厦添砖加瓦;四册则是大厦精美的"内装修"--让学习者的英语综合技能(包括阅读与词汇)方面趋于完善,使学习者的英语素质与实用能力达到真正完美的统一,无论是交流还是应试,都能游刃有余。 学习目标: 通过新概念英语(第一册)课程的学习,掌握教材所涉及的英语语音、语调、基础语法、词法和句法,不但学习到教材内的知识,还要在相关场合进行应用。具体如下 ◆ 对英语形成基本的语感,熟悉标准的英语发音系统,拥有简单的英语听力能力。 ◆ 能进行简单的日常对话,掌握近两百个口语常用句型,掌握日常会话所需单词。 ◆ 掌握初级语法包括现在进行时等的所有8种英语基本时态,能进行简单阅读和写作。 ◆ 掌握高频词汇800-1500个。 教学形式: 新概念英语(第一册)课程的教学形式主要分二个部分:课堂讲解和课后巩固作业。 1、课堂讲解:老师将教材内容和知识点的各种运用相结合,对教材涉及的英语语音、语调、基础语法、词法、句法和词汇等内容进行具体讲解。 2、课后练习:课后,学生完成与本课内容相关的习题,对照答案和解析检查自己实际学习效果。 新概念英语第一册教学大纲 新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始,逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册,是练好英语基本功的关键,掌握了第一册,才真正踏进了英语之门。适合于零起点或英语基础差,欲在短期内掌握英语基础的学习者,如中学生或及成年初学者,同时也可以帮助你进一步巩固所学的知识。 第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中,同时,当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。 第一册从最基本的单词,句型教起,从拼写到发音,无所不包。 1、对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用; 2、能识别和构造现在进行时; 3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时; 4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时; 5、能识别过去进行时; 6、能识别简单的现在完成时和过去完成时; 7、能识别和用going to, shall和will构造将来时; 8、会基本应用情态动词can, may和must,能识别情态动词could, might, would。 9、能用情态动词(包括do/does, did)构造疑问句和否定句。 10、能用情态动词和疑问词开头回答疑问句; 11、能用-ly, -ily构造副词,以及一些例外(如well, hard, fast); 12、定冠词和不定冠词,掌握a/an, the的基本应用,以及some, any, no, much, many, a lot of与可数及不可数名词的搭配。 13、能用-s,-es,-ves构造名词,一些例外:men, women, children, teeth等; 14、代词的基本应用:人称代词,物主代词,反身代词; 15、形容词的基本应用:规则比较级,不规则比较级:good, bad, much/many, little; 16、基本介词的应用:表示地点,时间,方向; 17、关系代词:识别和应用who/whom, which, that; 18、句型:This/that; these/those; There is/it is; there are/they are; 19、缩写:it's, I'm, isn't, didn't等; 20、描述日期、星期、季节、数量、昨天、今天、明天、时间。 21、应对一般的日常对话, 掌握800至1500个单词。 课程具体设置 本方案设定的是学生前二十课时的上课计划,具体内容见教案 课 时 授 课 内 容 第1-2课时 (lesson1-4) 1. 英语音标介绍 2. this is句型的运用及其一般疑问句的变化和回答 3. this is句型的否定形式 第3-4课时 (lesson5-6) 1. 6个单元音的学习及练习/ɑ:/ /?:/ / ?:/ / ?/ /?/ /?/ 2.介绍别人的用语 3.国家词汇的学习 第5-6课时(lesson7-8) 1. 6个单元音的学习及练习/i:/ /U:/ /?/ /?/ /?/ /e/ 2. are you 举行的运用 3.职业词汇的学习运用 第7-8课时(lesson9-10) 1. 8个双元音的学习及练习/e?/ /a?/ /??/ /??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ 2.问候语 how are you? 的运用 3.人称代词的学习 第9-10课时(lesson11-12) 1. 6对辅音的学习及练习 轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ 浊 浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /?/ /z/ 2.询问失物的句型 is this your… 3.物主代词的运用 第11-12课时(lesson13-14) 1. 5对辅音的学习及练习 轻辅音/?/ /h/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音/?/ /r/ /dz/ /d?/ /dr/ 2.句型what color is … 3. ’s名词所有格 第13-14课时(lesson15-16) 1.辅音的学习及练习 鼻音/m/ /n/ /?/ 半元音/j/ / w/ 边音 /?/ 2.以S结尾的名词变复数及其读法 3. a/an 用法区别 第15-16课时(lesson17-18) 1. 音标综合练习(一) 2. this is句型变复数 these are… 3. 一些不规则的名词复数 第17-18课时(lesson19-20) 1. 音标综合练习(二) 2. be动词的运用 第19-20课时(lesson21-24) 1.名词变复数 2.祈使句 3. 物主代词 第21-22课时 … … … 注:实际授课会根据学生的具体学习情况做出及时调整。 TAG:计划 高一英语
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