高一物理打开思维学习的三方法

　　经过初中物理的学习，相信大家已经对物理知识有了基本的学习。那么在进入新高一，学习高中物理时，不仅要学习物理学科知识，还要拓展学习物理学科的思维。那么，有哪些方法可以拓展物理学习思维呢?

　　方法一、根据一条规律推导更多。

　　从某条物理规律出发，找出多种规律的表述。这是掌握技能技巧的重要方法。例如从欧姆定律以及串并联电路的特点出发，推出如下结论：串联电路的总电阻大于任何一个分电阻，并联电路的总电阻小于任何一个分电阻;串联电路中，阻值大的电阻通过的电流小，阻值小的电阻通过的电流大。

　　方法二、解题时虚设物理情景。

　　很多物理题目是把生活中的情景与物理知识相结合来出题，我们解题时根据“先特殊，再发散”的原则，先虚设一个物理情景，就能比较容易地得出答案。

　　例如：某人在匀速向东行驶的船上跳远。他是向东跳得远些还是向西?(不计空气阻力)

　　解题时可以虚设此人在地上跳远。船在匀速行驶，地球也在匀速运动，所以我们可以把地球看作是一艘匀速行驶的船。在地上跳远各个方向都一样，所以在匀速行驶的船上跳远，向东和向西跳得是一样远。

　　方法三、运用对称方法将问题化繁为简。

　　对称也是一种重要的思维方法。对具体的物理问题而言，运用对称的方法往往可以化繁为简。比如，竖直上抛运动和自由落体运动具有“时间反演操作”规律不变性。时间反演就是让时间流向倒转，如同将物体的运动用录像机录下后倒过来放映，则竖直上抛就会变成自由落体。还有，静电场和引力场的合场也可当作等效引力场处理，这对于我们处理问题可带来很大的方便。