“点亮”公考面试考官眼睛的350条名言警句(1)

 九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。（陈毅）

 不满足是向上的车轮。(鲁迅)

 劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。(葛洪)

 恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。(魏相)

 放荡功不遂，满盈身必灾。(张咏)

 虚已者进德之基。（方孝孺）

 满盈者，不损何为？慎之！慎之！（朱舜水）

 人生大病，只是一“傲”字。（王阳明）

 不骄方能师人之长，而自成其学。(谭嗣同)

 人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。(申居郧)

 盛满易为灾，谦冲恒受福。(张廷玉)

 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。(老舍)

 昂着头出征，夹着尾巴回家，是庸驽而又好战的人的常态。(冯雪峰)

 一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。(莎士比亚)

 凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。(培根)

 切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。(列夫•托尔斯泰)

 当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。(泰戈尔)

 自负对任何艺术是一种毁灭。骄傲是可怕的不幸。(季米特洛夫)

 真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。(柏格森)

 不傲才以骄人，不以宠而作威。(诸葛亮)

 气忌盛，新忌满，才忌露。(吕坤)

 念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。(魏徵)

 好说己长便是短，自知己短便是长。(申居郧)

 真正的虚心，是自己毫无成见，思想完全解放，不受任何束缚，对一切采取实事求是的态度，具体分析情况对于任何方面反映的意见，都要加以考虑，不要听不进去。(邓拓)

 为了彻底防止和克服思想上不同程度的主观主义成分，我们惟有要求自己，遇事都一定要保持真正的虚心。 —— 邓拓

 尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原

 傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。 —— 魏徵

 功有所不全，力有所不任，才有所不足。 —— 宋濂

 短不可护，护短终短；长不可矜，矜则不长。 —— 聂大年

 大勇若怯，大智若愚。 —— 苏轼

 不谦虚的话只能有这个辩解，即缺少谦虚就是缺少见识。 —— 富兰克林

 一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。 —— 别林斯基

 有了一些小成绩就不求上进，这完全不符合我的性格。攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。 —— 安徒生

 大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。 —— 贝弗里奇

 懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是“愚蠢”。 —— 高尔基

 越是没有本领的就越加自命不凡。 —— 邓拓

 伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。 —— 卢梭

 我们的骄傲多半是基于我们的无知！ —— 莱辛 www.gaofen123.com

 人不可貌相，海水不可斗量。 （明•冯梦龙）

释：人不能以貌相好坏来决定取舍，海水不能用斗来计量。

 骏马能历险，力田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。（清•谭嗣同）

释：骏马能经历艰险，但在田里干活就不如牛；坚固的车子能载拉很重的东西，但渡河就不如船。

 不可以一时之誉，断其为君子；不可以一时之谤，断其为小人。（明•冯梦龙）

释：不能根据一两次人们对某人的称赞，就判断某人为君子；不能根据一时的非议，就判断这个人为小人。

 知人之道有七焉：一曰，间之以是非观其志；二曰，穷之辞辨以观其变；三曰，咨之以计谋而观其识；四曰，告之以祸难而观其勇；五曰，醉之以酒而观其性；六曰，临之以利而观其廉；七曰，期之以事而观其信。（三国•诸葛亮）

释：观察了解人的办法有七条：一是要让他们参与到事物中来辨别是非看他的志向；二是用穷追到底的方法辩论看他的应变能力；三是借商议计谋看他的知识；四是突然告诉祸难临头的消息看他的勇气，五是当他酒醉之后看他的本性；六是正当其时给以私利看他的廉洁品质；七是委托他办事情看他的诚实与否。

 凡官民材，必先论之；论辨，然后使之，任事，然后爵之；位定，然后禄之。（（孔子）

释：凡提拔平民中人作官，必先对他的德能进行考核。考核完作出结论之后，给以任用。任用后，先交给他一些具体的政事，看他是否具有办事能力，试用合格，再根据才能大小确定其官位；根据官位大小，再给以相应的薪俸。

 知贤之近途，莫急于考功。功成考(Q吧)，则治乱暴而明，善恶信则直。（汉•王符）

释：知人用人最简捷的途径，没有比考核贡献更好的。如果贡献、功劳确实考核清楚了，那治和乱的情况也就表现的非常明显，人的品质好坏、能力高低会实实在在地反映出来。

 馋夫似贤。 （汉•陆贾）

释：用馋言害他人的匹夫，外表装得象圣人一样。

 不临难，不见忠臣之心；不临财，不见义士之节。（宋•林逋）

释：不面对到难处，就不会看出忠臣的心意；不面对财物，就看不出义士的节操。时人不识凌云木，直待凌云始道高。（唐•杜荀鹤）

释：现在的人们看不出是凌云的树木，直等到树木凌云才说它高大。

 人才难得而易失，人主不可不知之。 （清•梁佩兰）

释：人才是难以得到却很容易失去的，作为人主不能不明白这一点。

 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 （清•龚自珍）

释：我希望天帝重新振作精神，打破常规多种多样地产生人才。

 用人者，取人之长，辟人之短；教人者，成人之长，去人之短也。（（清•魏源）

释：用人的人，取用人的长处，避开人的短处；教育人的人，成就人的长处，去掉人的短处。

 得天下英才而教育之，三乐也！ （孟子）

释：能够得到天下的英才教育他们，是我的第三件乐事。

 十人树杨，一人拔杨，则无生杨矣。 （《战国策》）

释：十个人栽种杨树，一个人去拔杨树，这样就没有活着的杨树了。

 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。

（宋•胡瑗）

释：导致天下太平安宁全在人才，成就天下人才的全在教育培养。

 人才衰靡方当虑，士气峥嵘莫可非。 (宋•陆游）

释：人才衰竭或萎糜才是值得忧虑的，人们士气峥嵘就不能够责怪、反对。

 一年之计，莫若树谷；十年之计，莫若树木；终身之计，莫若树人。（管仲）

释：一年的计划，没有比上种粮食重要的；十年的计划，没有比种树木重要的；终身长久的计划，没有比培养人更重要的。

 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 （唐•白居易）

释：试验玉的真假，要烧满三日才知；辨别枕木和樟木，要等到长七年才能分清。

 慈父不能爱无益之子，仁君不能畜无用之臣。（三国•曹植）

释：慈祥的父亲也不能爱护没有好处的儿子，仁义的国君也不能白养着没有用处的大臣。

治国篇

 天下为公。(孙中山)

 治国之难在于知贤而不在自贤.

 国者，必以奉法为重。（《列子•说符》）

 治国之道，必先富民。（《管子》）

 天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武 )

 生于忧患，死于安乐。(《孟子》)

 顺天者存，逆天者亡。(《孟子》)

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