（北京版）五年级数学下册教案 质数和合数 3

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教材分析：质数和合数，是在约数和倍数以及能被2.3.5整除的数的特征的基础上进行教学的。质数和合数是求最大公约数、最小公倍数以约分、通分的基础。因此这部分内容的教学不仅要使学生掌握质数、合数的概念，而且能较快地看出常见数是质数还是合数。
教学目的：
　　1.使学生掌握质数和合数的概念，知道它们的联系和区别。
　　2.能正确判断一个数是质数还是合数。
　　3.培养学生判断推理能力。
教学重点：掌握质数、合数概念，会判断一个数是质数还是合数。
教学难点：判断一个数是质数还是合数。
教学关键：使学生把握住质数和合数的根本区别在于：质数，只有1和本身二个约数；合数，除了1和本身，还有其它约数。
教具准备：纸片、投影器、投影片等。
教学过程：
　　一、复习。
　　师："我们学过求过一个数的约数，那么每个数的约数的个数又有什么规律呢？这节课我们来探索这个问题。"
　　师："谁能说说什么是约数？"
　　生："如果数a能被数b（b不等于0）整除，a就叫做b的倍数，b就做a的约数（或a的，大小：13.0 KB