（冀教版）二年级数学下册教案 认识方向 2

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1.创设情境，使学生在交流的过程中正确辨认东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、南、西、北）来辨认其余七个方向；
2.引导学生有效地利用自身的生活经验，认识并理解方位知识；
3.在运用知识解决问题的过程中，培养学生主动积极的学习态度和提出问题解决问题的能力。
教学重点：使学生认识东南等4个方向，能根据给定的一个方向辨认其余七个方向。
教学难点：在具体情境中以不同物体为参照物来辨别方向。
教学过程：
一、创设情境，导入课题
　1.复习旧知
　　（1）谈话：小朋友，课前老师把包场镇的几个单位做成了一幅平面图，（出示图）大家看看，这些地方你们认识吗？
　　（2）问：假如我们现在都站在包场十字路口，四处看一看会看到什么单位呢？你是往哪个方向看的？就是说谁在十字路口的什么方向？
二、引导探究，学习新知
　1.认识一个新方向
　　（1）引导学生说说新方向，师：你怎么知道这是东北方

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