教学目标：
1．经历用两步计算解决简单的实际问题的过程，获得解决问题的实际体验。
2．会解决涉及倍数关系的两步计算的实际问题，培养学生解决问题的能力。
3.培养同学们观察问题、分析问题、解决问题的能力。
教学重点：
让学生经历分析问题、解决问题的过程。
教学过程：
一、复习引入
1．计算下面各题，并说一说运算顺序。
125×4+54 340×
压缩包内容：
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