一、说教材。
我说课的内容是苏教版义务教育六年制小学数学第三册第四单元中的《平均分3》即两种分法的对比。"认识厘米"是"数与代数"知识板块中的内容。课程标准要求在教学中，注重所学知识与日常生活的密切联系，使学生在观察，操作等活动中发现知识，形成技能。
教材通过例题的巧妙安排帮助学生把平均分的不同分法加以整合，让学生体会把一些物体平均分，既可以每几个一份分，也可以平均分成几份，分的过程虽然有所差别，但分的结果是每份相同的，从而在整体上理解平均分的含义。为下面学习除法的认识打下坚实的基础。
根据本节课在教材中的地位和作用，依据课程标准和学生的认知水平，我拟定了以下教学目标：
压缩包内容：
两种分法的对比.doc，大小：13.0 KB
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