用字母表示数
教材研读:
1. 经历抽象过程，体会用字母表示数的必要性。
例1先告诉学生摆1个三角形要用3根小棒，让学生计算摆2个、3个、4个三角形所需小棒的根数，列出乘法算式，然后类推出摆a个三角形需要a × 3根小棒。"a × 3"这个式子既可以表示摆a个三角形所用小棒的根数，又可以表示摆a个三角形与需要小棒总根数之间的数量关系。把用字母表示的方法与其他方法（例如用数量关系式表示、用一句话表示等）进行比较，学生从中体会到：1 × 3、2 × 3这些式子只能表示摆几个三角形所用小棒的根数，而用字母表示的方法不仅可以表示
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