（人教新课标）四年级数学下册教案 小数的大小比较

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本单元的内容主要有小数的意义和性质、小数的大小比较、生活中的小数、求一个小数的近似数，是学习小数四则运算的基础。
学生在三年级时曾学习了“分数的初步认识”和“小数的初步认识”，对常见小数的意义、两位小数的读写、两位小数的大小已有初步认识。
本课学习小数的大小比较。学生有根据小数的具体含义来比较，化成整数来比较，利用测量工具来比较等经验，也有自发使用位值原则来比较的体会，只是没有总结出方法。本课要通过对具体问题的研究，归纳出小数大小比较的方法，加深对小数的理解。

1、体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。
2、让学生在交流合作中体验学习数学的的乐趣。
重点：归纳小数大小比较的方法。

难点：知道先比较整数部分，再比较小数部分。
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