本课是在角和三角形认识基础上来研究三角形的分类的。
学生们已经认识了三角形,而且对直角、锐角、钝角的分类十分熟悉,对三角形按角进行分类的难度相对较小,而对三角形按边进行分类难度相对较大。
1使学生理解三角形的意义,掌握三角形的特征和特性,。
2 经历度量三角形边长的实践活动,理解三角形三边不等的关系
3通过引导学生自主探索、动手操作、培养初步的创新精神和实践能力。
4让学生树立几何知识源于客观实际,用于实际的观念,激发学生学习兴趣。
教学重点:对三角形按角或边进行分类。
教学难点:对三角形按边进行分类。
《三角形的分类》.doc,大小:15.0 KB
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