江苏省泗阳实验初中七年级数学上《631余角补角》学案

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75248%%%江苏省泗阳县实验初中%%%学什么 怎么学[来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:ZXXK] 情境创设:用一副三角尺,在实物投影仪下,演示课本中的图6--15 与 的度数之间有什么 特殊的关系 1．互 为余角、互为补角的概念如果两个角的和是一个直角，那么这两个角 ．简称 ，其中一个角是另一个角的 。如果两个角的和是一个平角，那么这两个角 。简称 ，其中一个角是另一个角的 。角 的余角表示为 ，角 的补角表示为 2做一做（填 表） 想一想：同一个角的补角与它的余角间有怎样的数量关系？学习例题例：如图,如果 与 互余, 与 互余,那么 与 相等吗为什么[来源:学科网]想一想:如果 与 互补, 与 互补, ,那么 与 有怎样的关系为什么引导学生模仿例题的说理过程,说明 的过程 及理由 通过直观、形象的演示,引导学生观察,引入余角、补角的概念互余、互补是指两角在数量度数上存在着一种特殊关系与位置无关，大小：454 KB