设计主题
以"日常作息"为话题，使学生能在通过课堂的学习后回到生活中有"随手可得"
的谈话资料。
1.整体设计思路、指导依据说明
1 .遵循学生的认知规律，创设轻松、有趣的语言学习情景，让学生感受英语学习的乐趣，体验英语学习的成功。
2 .尊重学生个体差异，面向全体学生，唤醒学生的主体意识，全方位调动学生的学习主动性、积极性，进行听、说、读、画、猜的训练，使整个教学呈现出和谐而有序的场景。
3.多媒体的介入，能实现信息传播的多元化，增强学生学习的趣味性和对知识的感知能力，从而使课堂教学效率明显提高。
4 .注重过程评价和总体评价，有利于促进学生的身心发展。
5 .依据学情重组教材，学生对所学知识的接受度会有提高。
压缩包内容：
（人教新版）四年级下册英语教案 Unit2 lesson7（2）.doc，大小：20.0 KB
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