单元分析：
本单元的教学围绕话题"征求他人意见"和"询问价格"展开，内容与学生的日常生活息息相关，是他们很感兴趣的话题。教材B部分是继3A Unit 10和3B Unit 8后，再次学习多个饮食名称类单词（pies, sweets, biscuits, noodles, chocolate, tea, coffee, juice, milk, hamburgers），教材C部分重点介绍了句型What would you like? I’d like...How about you? I’d like...Anything else? 及其答语的用法，要求学生能自然地在"点餐"的情景中展开交际活动，这一学习内容体现了小学英语的"早渗透，重积累"的教学原则。
学情分析
四年级的小学生处在知识、能力、情感价值观形成的关键期，他们已经掌握了一定量的英语词汇和句型，同时具备了用英语简单交流的能力
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