2017届高三一轮复习教学案 第二章 细胞工程1.doc

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第二章 细 胞 工 程 第二节 植物细胞工程 【学习目标】 1、说出细胞全能性的含义及其在植物组织培养中的应用（B） 2、尝试进行植物组织培养，体验植物组织培养技术（B） 3、简述植物体细胞杂交技术（B） 4、例举植物细胞工程的实际应用（B） 【基础梳理】 一、植物组织培养 1、植物细胞的全能性 （1）生物细胞的全能性 生物体细胞一般都是受精卵经有丝分裂形成，因而都含有生物一整套遗传物质，都具有发育 成完整个体的潜能。但在生物体上有时不能表现出其全能性，只能通过分化形成不同的组织、 器官，这是在特定的环境、激素等的影响下基因选择性表达的结果。 （2）植物细胞具有全能性的原因 植物体的全部体细胞都是从受精卵经过有丝分裂产生的，具有发育成完整个体所必需的全套 遗传物质。 （3）细胞表现其全能性的条件 离体、无菌、一定的营养条件、植物激素诱导、环境条件（脱分化避光，再分化需光）。 （4）全能性的大小 受精卵全能性最大；高度分化的植物细胞具有全能性；高度特化的动物体细胞的全能性受到限制，它的细胞核仍保持着全能性。 全能性表达的难易程度：受精卵＞生殖细胞＞体细胞；植物细胞＞动物细胞。 【例题1】以下不能说明细胞全能性的实验是（ ） A. 胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 B. 紫色糯性玉米种子培育出植株 C. 转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D. 番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株，大小：519 KB