本节课着重于知识的迁移和综合,教学过程中能将氧化还原反应与质量守衡定理有机地联系在一起,教会学生思维的方法。
从电子转移和电子得失守衡这一点出发,展开讨论,把它应用到化学计算中去。分析比较透彻,所举例题由浅入深,通过教学使学生明确认识到“任何复杂的问题都有最基础的知识背景”,只有牢固地掌握基础知识,才能真正牢固地掌握知识。在强调基础的同时,紧紧抓住电子得失守衡,使学生从烦乱中抓住头绪,以不变应万变。
但在教学中注意学生的主体作用不够,尤其在例题分析中,应不断帮助学生发现方向,让学生不断讨论,自己得出结论,教学效果会更好些。 <
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