一元一次方程的解法（合并同类项，移项）这周上完了，而从作业情况来看，同学们的掌握情况一般。总体上说，对于课本概念性的东西理解不够深入。可能是学生由于没有课前预习的习惯，导致课堂效率低。我想如果在课上最后留点时间给学生自己讨论这节课所学到的知识和没有明白的知识点，对于掌握知识点有没有帮助呢？我想下一步的教学过程中或许可以尝试一下。 通过最近对一元一次方程解应用题的学习我发现同学们在课下学习数学的时间少的可怜，做题少对于数学来说还想提高成绩很明显是不可能的。初中数学学习很明显不同于小学。但是部分同学还是以小学的经验来学习初中数学。小学时上课听听，课下做做作业考试能得个不错的成绩。但是初中上课不仅要认真听，重点难点还得做做笔记，课下及时复习以巩固。但是这样做的学生少之又少。而一次考试考差之后，心理承受压力又导致一些同学自暴自弃，放弃了学习。针对成绩差的同学，经过聊天后我觉得应该首先培养同学们学习的习惯，成绩差也要不放弃努力。课前预习，课后复习。争取在以后的学习中能不断进步。 TAG:
