数学复习课的教学反思

以下结合复习课的特征、功能，提出一些教学建议。 
（一）查漏补缺，矫正偏差，巩固基础。 
1 ． 以小题带概念。 
2 ． 展示学生近期作业、练习中的错误。 
（二）加强知识之间的横纵向联系，促进知识条理化。 
（三）深化提炼数学思想方法。 
（四） 提高实践应用能力，复习课还应注意的问题： 
1 ．教师根据复习课的类型制定全面、准确、具体的教学目标。 
2 ．要面向全体学生。 
3 ．留给学生思考的时间与空间。 
4 ．突出方法指导。

如何进行高效复习 
复习课是根据学生的认知特点和规律，在学习的某一阶段，以巩固、疏理已学知识、技能，促进知识系统化，提高学生运用所学知识解决问题的能力为主要任务的一种课型。 其目的是温故知新，查漏补缺，完善认知结构， 促进学生解题思想方法的形成， 发展数学能力，促进学生运用数学知识解决问题的能力。
复习课是教学中的重要组成部分，其内容、形式、操作方法都与新授课有着鲜明的不同之处。平时教学中点状、零散的知识需要系统化，成为线状、网状。平时学生所学知识的疑惑点需得以澄清，平时所学知识中重要的思想方法需加以提炼，通过复习课能更好的完成上述教学任务，如果说新授课是 “ 画龙 ” ，复习课则是 “ 点睛 ” 。