《数《数学学课程标准》指出“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程．”数学教学过程本质上是教师指导下的学生个体的认识过程与发展过程，在教学过程中不仅向学生传授数学知识技能，在同一过程中也促进学生智力和思维的发展，培养起学生的思想品德和世界观．课堂教学要“以人为本”，关注学生的未来．这就要求课堂上不仅要传授基础知识，基本技能，基本思想方法，更重要的让学生体会科学的探索与发现．不仅要看结果，更要看探索结果的过程，要注意培养学生[此文转于初中化学资源网 ]在探索结果的过程中学会科学的方法，体会数学的精神．要看以知识、技能为载体的数学素养让学生感悟到了多少，当学生走出校门，若干年后，当他们遗忘了知识技能后在其身上留下了多少数学的精神、思想、方法．比如学生会用数学的眼光看问题，会用数学的头脑去发现问题、分析问题、解决问题等，那才是学生终身受益无穷的，这也正是数学教学所要达到的最终目的． TAG:
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