九年级数学下学期考后反思及教学对策

1转变观念，培养能力。学业考试试题对“双基”的考查，是将数学作为一个整体，进行多方位的全面考查，要求学生能够灵活、准确地运用数学知识和数学思想方法分析问题和解决问题。所以能力培养应落实在平时教学过程中。另外，还要注重培养学生[此文转于www.gaofen123.com www.gaofen123.com]的“实验”和“猜想”能力，因为数学不仅是思维科学，也是实验科学。数学推理不仅包括演绎推理，还包括合情推理。
2、加强数学语言的教学，数学语言包括文字语言、符号语言、图形语言，它是数学思维和数学交流的工具。在教学过程中，不仅要培养学生[此文转于www.gaofen123.com www.gaofen123.com]能够进行各种数学语言的转化，还要培养学生[此文转于www.gaofen123.com www.gaofen123.com]会用数学语言准确、简洁地表达自己的观点和思想。另外还要培养学生[此文转于www.gaofen123.com www.gaofen123.com]对数学图像、图表的理解和应用能力。
3更多地关注数学思想方法的培养，特别是加强学生分类讨论的数学思想方法的培养。数学基础知识和基本技能所反映出来的数学思想方法是数学知识的精髓，在课堂教学中，数学思想方法的教学应渗透在教学全过程中，使学生不仅学好概念、定理、法则等内容，而且能领悟其中的数学思想方法，并通过不断积累，逐渐内化为自己的经验，形成解决问题的自觉意识。