a 当一幅图画出现后，应该让学生学会看图，先不要急着说，要想一想，把自己的话在心里组织好。比一比谁说得漂亮。
b 虽然开小火车的形式能激发孩子们浓厚的兴趣，但是老师要注意倾听学生的发音是否到位，是否准确。而不能一味求快，保证质量。
c 语文教学的工具性必须得到充分体现。根据一年级孩子的语言特点，需要注意培养他们的语言表达能力。如何将一句话讲完整，讲精彩是教师在课堂内外点滴中渗透和培养的。
各种学习习惯也要开始强调，比如写字的姿势，读书的姿势，举手的姿势，听问题的习惯，回答问题的习惯等等。
d 课堂纪律的调控仍要得到加强。课堂中仍有一部分的孩子注意力始终不在老师身上，在底下各管各的。该用怎样的形式才可以加强教学调控呢？为什么老教师不用很威严，同样也能讲孩子们的注意力牢牢吸引在教师身上？
e 通过奖励小卡片的形式，带有浓厚的语文味道，可以让得到卡片的同学大声地念一下卡片里的内容，放松下学生的学习氛围，并且激发他们的兴趣。《拼音i u ü （第一课时）教后反思》这一教学反思，来自www.gaofen123.com！http://www.gaofen123.com
上一篇：i u ü （第二课时）教后反思
下一篇：拼音a o e 教后反思
TAG: