这篇文章用孩子的口吻写就，学生容易接受，容易从中受到感染。
教学过程做了如下调整：
自读，思考：文中叙述了哪几件事？（专注于从爸爸的角度加以概括。）
选读一：22、23、29段，读出一个 的爸爸。学生齐读，讨论，再读，读出“我”的情感。
选读二：其他段，概括爸爸的形象特点。
选读三：54~68段，我从“”感觉到“我”长大了，因为……
品读：标题含义。
35班的讨论相对热烈些，思维比较开阔。34班这个学期比较拘谨。总是生怕答错。《人教版七年级语文下册《爸爸的花儿落了》教学反思》这一教学反思，来自www.gaofen123.com！http://www.gaofen123.com < TAG: