学生对语文阅读，有一种不喜欢阅读，读后不记的现象，很多学生一是不喜欢读书，认为阅读是浪费时间，在上语文课时，应付一下就可以了，二是喜欢读不喜欢做笔记，这样造成读后无收获的现状。这与不喜欢背书有关，还是学生的情感、态度、价值观在作怪，所以写作文就显得很枯燥了。
针对这种情况，我们应加大引导、检查力度，让学生慢慢地形成习惯。
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