《生物入侵者》教学反思
很感谢学校安排这么一次网络教学研讨的活动，作为一名新教师，及时发现了在课堂教学中存在的问题，这篇反思我也主要从一些教学不足之处入手的。
课堂教学是一个系统工程，它需要执教者从各个方面进行精心准备。其中，如何选好角度分析课文，是语文老师上好一堂课的关键。
在这次自录课的过程中，我认真准备了《生物入侵者》这一课书。《生物入侵者》这篇文章介绍了的是关于生物入侵者的定义、途径及其危害等科学知识的文章，语言较平实，内容通俗易懂，层次清晰，因此基于这些问题特点，课堂设计主要在于引导学生自主阅读、理解课文，自主归纳总结文章内容和特点，通过一堂课的学习，学生们不仅是学习到了相关的科学环保知识，更是掌握了一些说明方法的作用，认识该何种方法才能把说明文写的更生动形象。
事实上，教学是一门遗憾的艺术。当我把精心设计好的教案运用到课堂上之后，许多问题也就随之而来。
上完整堂课，首先感觉整个课堂气氛还是比较沉闷的，课堂缺少活力，学生两两讨论也没有到位。课后我总结主要是教师的教学语言不够生动，教学时缺少激情，一直不断地提问，没有考虑到学生的感受，使学生感到疲倦。
其次，在梳理文章内容时，我教材处理的不是很灵活，没有把学生的答案做调整，导致板书时出现明显的顺序错误，使得学生难以得出说明顺序这一结论，教师的引导作用体现的不明显。
第三、问题的提出没有指向性。课上出现的现象是当教师把一个问题“抛”给学生之后，学生却无法回答，或者根本没有理解这个问题，以至于课上出现不少“冷场“现象，这根本的原因在于我所设计的问题没有针对性，过于宽泛。
第四、教师对学生的评价不够到位，这个问题在“拓展延伸”环节中体现的最为明显。当我在朗读学生的小作文时，并没有根据写作要求来评价，只是机械地指出几个词语，机械地重复而已，使得拓展延伸环节显得没有意义。
第五、没有把握恰当的教学时间。各个环节的时间分配不是很恰当，导致最后的“拓展延伸”环节显得比较仓促，草草结尾，布置作业环节也没有完整的呈现。
通过这次的备课、开课、反思评价等教研活动，我发现了不少在教学中存在的问题，有教学设计方面的，有教学细节方面的。可见，作为一名新教师，我还必须不断地去摸索、去改进教学方法，在失败中成长，在反思中进步！
不断实践，不断成长
——兼评李心老师执教《生物入侵者》一课
前面我们听了四位新进老师范兢、吕蓉、井瑞芸、李心的课，其中三位是刚工作不久，所以我称她们的课为试验课。从她们身上我们看到了青年老师的许多优点。比如：
1、工作认真、投入，表现出高度的工作热情。比如李心这次上课，昨天试上，今天早上第一节再上，第三节正式开课。课件改了又改，化了许多时间和精力，可谓是兢兢业业。
2、胆子大，勇于自我展示，教态自然，关注学生，启发提问，普通话标准，表述清楚，表现出良好的基本功和新课程的理念，具有广阔的成长空间。
今天李心给我们上的是《生物入侵者》，展示的是一篇自读说明文的教学过程，优点还是明显的。
1、教学目标明确。整节课感受课文内容，获得信息，理清作者思路，明确说明顺序，掌握说明方法，并学以致用，拓展训练，都围绕目标教学的。
2、教学程序完整。图片导入——快速阅读——感知内容，理解说明方法——理清说明顺序——归纳总结——迁移拓展，教学步骤设计合理，衔接紧密。
3、注重文本解读，引导学生从文本中筛选信息，善于抓住重点词语来分析理解。
4、从课题入手，引导学生提出问题，让学生带着问题去阅读课文，提高学生阅读的兴趣。运用启发提问，还不时地追问，引起学生思考，教学手段恰当。
5、读写结合，注重训练的针对性。拓展训练与文本联系起来，训练的要求比较明确，有助于学生读写能力的提高。
6、利用多媒体进行教学，课件少而精，图片导入很成功，拓展训练的图片很有效，起到了很好的辅助作用。
正如执教者所说“教学是一门遗憾的艺术”一样，这节课也存在着一些问题，需要我们加以改进，不断优化。要注意：
1、大板块教学思路清晰，小板块内的教学思路也要清晰。课中在梳理文章内容时，没有把学生设计的问题做好调整，先讲了“生物是怎样入侵的”，后讲“什么是生物入侵者”， 顺序错乱，使得学生难以理解说明顺序。
2、提问要明确，范围不能太大，难度不能太高，大问题可细化为小问题，小问题的衔接要紧密，要自然。这样可避免课上出现“冷场”现象。
3、 要关注学生学习情绪，从学生角度考虑教学的方式和手段，来调动学生情绪，
活跃课堂气氛。
4、在运用多媒体的情况下，
[1] [2] 下一页
《新人教版八年级语文上册《生物入侵者》教学反思及评课》这一教学反思，来www.gaofen123.com！http://www.gaofen123.com TAG: