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小学体育上学期《前后滚动》教学反思

日期:10-21 15:56:28 | 小学体育教学反思 | 浏览次数: 644 次 | 收藏

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体育源于生活,又用于生活。把体育生活化,是课程改革的一大特点,让学生置身于实际生活中,感受到生活中的体育运动对人的重要性,使学生实实在在地,根据自身的学习经验,自身的需要,把体育运动体育和生活是紧密相连,从而培养他们热爱体育的热情,在传授知识的同时也关注学生的道德生活。
小学生的思维逻辑水平远不及成年人,但他们的具体性思维高于抽象性思维,而且容易受到激发,所以,在启发的艺术处理中,应尽量避免抽象性和单纯的概念形式,要强调具体的演示,依靠直观的手段启发学生。
在整个教学过程,评价方法主要有互评、小组评、全班评,学生自已为评价的主体,以多渠道的信息反馈促进学生的发展,真正地落实素质教育。《小学体育上学期《前后滚动》教学反思》这一教学反思,来自www.gaofen123.com!http://www.gaofen123.com

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