福建省长泰一中高考语文一轮复习课件：58 古典诗歌鉴赏的意象与意境专题复习

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新课标人教版课件系列《高中语文》 高考系列复习高考复习系列课件58 古典诗歌鉴赏的意象与意境专题复习 高考试卷上的提问方式： 这首诗描绘了一种怎样的意境？ 【提问变体】 某些词语的内涵是什么？这首诗描写了什么样的景物？这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？抒发了诗人怎样的情怀 鉴赏方法： （一）解题思路 1、知人论世，关注背景。 2、抓住一些关键词句： 人物（肖像、行动、语言、神态、心理） 环境（自然环境、社会环境） 情节 3、通过题目、注释帮助理解 （二）答题步骤 1、概括人物形象的总体特征（什么形象） 2、以总体特征为“中心论点”，结合具体诗句分析其特征。 3、形象的意义（抒发的感情） 简析下面这首宋词中的人物形象。 诉衷情　 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。人—陆游；世，大小：875 KB