2.测量：科学探究的重要环节 请同学们闭同学们目测一下课桌的长、宽、高，比较它们的长短 不用尺，如何证实自己的目测结果是正确的？ 你能确切知道课桌的长比宽长多少？ 目凝神,在头脑中回想一下“运动”一词的情景 ，大小：767 KB
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