第20课 三国鼎立局面的形成（说课课件）（北师大版七上）（共15张PPT）

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第20课 三国鼎立局面的形成（共15张PPT） 三国鼎立局面的形成第20课 三国鼎立局面的形成一、课程地位 二、课程目标 三、教学重难点 四、教法学法 五、教学过程 六、预期效果第20课 三国鼎立局面的形成一、课程地位 本节课选自北师大版初中历史教材七年级上册第四单元“政权分立与民族汇聚”中的第一节。三国，虽然在历史长河中所占据的时间不长，但是它却起到了上承秦汉下启两晋南北朝的作用，学习好本节课的内容，有助于学生更加地理解历史的传承以及评价历史期间的作用。第20课 三国鼎立局面的形成二、课程目标 知识目标：理解三国鼎立形成的基本史实，知道“官渡之战”和“赤壁之战”，学会评价曹操等历史人物。 学法目标：通过对历史材料、故事以及图片等素材的分析，学会归纳某些历史现象出现的原因。 情感目标：通过本节课的学习，让学生学会如何评价历史事件和历史人物，进而树立起正确的历史观。 第20课 三国鼎立局面的形成三、教学重难点 重点：三国鼎立形成；官渡之战和赤壁之战的作用。 难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。第20课 三国鼎立局面的形成，大小：138 KB